Page 67 - E-MODUL BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

simulasi dengan dunia nyata Menghubungkan aktivitas simulasi
dengan materi ajar memberi penghargaan dan merancang ulang
simulasi
Struktur pembelajaran oleh guru dengan memilih materi dan
mengarahkan simulasi. Lingkungan belajar bersifat interaktif tanpa
ada ancaman/ tekanan. Guru mengatur simulasi, menjelaskan
permainan, menjaga aturan, melatih, dan berdiskusi dengan
pemeran.
Prinsip Reaksi Guru mendukung peran, mengamati, dan membantu peserta didik
mengatasi masalah yang muncul.
Sistem Pendukung Simulasi membutuhkan sumber belajar yang terstruktur dengan
baik/teliti.
Dampak
a. Dampak Konsep dan terampil, pengetahuan.
Instruksional
b. Dampak Berpikir kritis, dan membuat keputusan; konsep dan keterampilan,
Pengiring empati, menghadapi konsekuensi, pengetahuan akan sistem.

(Sumber: Joyce & Weil, 2003)

2. Model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction)

Model pembelajaran langsung fokus pada aktivitas-aktivitas akademik sehingga
implementasinya dikontrol oleh guru secara ketat. Pemberian arahan dan kontrol secara ketat
dalam pembelajaran terutama sekali dilakukan ketika guru menjelaskan tentang tugas-tugas
belajar dan menjelaskan materi pelajaran. Model pembelajaran yang berpusat pada guru ini
(teacher centered) bertujuan untuk memaksimalkan penggunaan waktu belajar siswa (Joyce et
al, 2000). Unsur-unsur model pembelajaran langsung ditampilkan pada Tabel 9.20.

Tabel 9.20 Model Pembelajaran Langsung
Unsur Deskripsi
Sintaks Fase 1 : Orientasi pembelajaran
Menyatakan tujuan pembelajaran.

Fase 2 : Penyajian materi
Menjelaskan konsep dan keterampilan baru
Menyajikan demonstrasi atau contoh
Identifikasi langkah-langkah keterampilan atau diskusi tentang konsep
Mengecek pemahaman peserta didik

Fase 3 : Latihan terstruktur
Guru memandu peserta didik melalui contoh latihan
Guru memberikan umpan balik

Fase 4 : Membimbing pelatihan
Peserta didik mengikuti latihan dengan bimbingan guru

63