Page 72 - E-MODUL BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

b. Karakteristik Metode Kerja Kelompok
Metode kerja kelompok mempunyai beberapa ciri khas, di antaranya:
1. adanya kerja sama yang dilakukan antara peserta didik dalam satu kesatuan tugas
kelompok,
2. adanya suatu usaha untuk mengembangkan kekuatan dalam mencari dan menemukan
bahan- bahan untuk menyelesaikan tugas kelompok, dan
3. memunculkan keaktifan peserta didik dalam memecahkan tugas kelompok.

5. Metode Pemberian Tugas

a. Pengertian Metode Pemberian Tugas
Djamarah dan Zain (1996: 96-97) menyatakan bahwa metode pemberian tugas adalah
metode penyajian bahan di mana guru memberikan tugas tertentu agar siswa melakukan
kegiatan belajar. Tugas biasanya dapat dikerjakan di rumah, di sekolah, di perpustakaan,
ataupun di tempat lainnya. Melalui pemberian tugas, peserta didik dirangsang untuk aktif
berpikir, baik yang dilakukan secara individual maupun secara kelompok. Supriatna, dkk
(2007:200) mengemukakan bahwa metode penugasan (pemberian tugas) adalah suatu
penyajian bahan pembelajaran di mana guru memberikan tugas tertentu agar siswa melakukan
kegiatan belajar dan memberikan laporan sebagai hasil dari tugas yang dikerjakannya.

Berdasarkan pendapat tersebut, maka metode pemberian tugas merupakan suatu
metode pembelajaran yang dilakukan oleh guru dengan memberikan kewajiban berupa
pekerjaan/tugas rumah kepada peserta didik untuk dapat mengukur kedalaman pemahaman
peserta didik terhadap materi yang telah mereka peroleh. Kedalaman pemahaman peserta didik
terhadap materi yang diperolehnya dapat dilihat melalui bukti hasil penyelesaian
tugas/pekerjaannya yang dibuat dengan kajian lebih mendalam karena dikerjakan dalam durasi
waktu yang panjang.

b. Karakteristik Metode Pemberian Tugas
Metode pemberian tugas mempunyai beberapa ciri khas yang perlu diketahui, di
antaranya:
1. Tugas dapat diberikan kepada peserta didik secara perseorangan, kelompok, ataupun
kelas.
2. Tugas dapat dijawab/diselesaikan di dalam lingkungan sekolah (di kelas atau di luar
kelas) serta di luar sekolah.
3. Tugas dapat difokuskan pada satu bidang studi ataupun integrasi dari beberapa bidang
studi.
4. Tugas dapat ditujukan untuk meninjau pelajaran yang baru, mengingat kembali
pelajaran yang telah diberikan sebelumnya, menyelesaikan latihan-latihan pelajaran,
mengumpulkan informasi atau data yang diperlukan untuk memecahkan masalah
lainnya.

6. Metode Demonstrasi

68