Page 6 - MODUL PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

demikian jelas betapa besar kegunaan mempelajari psikologi perkembangan
peserta didik bagi guru. Dengan psikologi perkembangan tersebut
memungkinkan guru memberikan bantuan dan pendidikan yang tepat sesuai
dengan pola-pola dan tingkat tingkat perkembangan anak. Lebih dari itu
pengetahuan mengenai psikologi perkembangan peserta didik akan dapat
menimbulkan kesadaran terhadap diri sendiri sehingga dapat melaksanakan
tugas-tugas perkembangan dengan baik.
2. Peserta Didik
Peserta didik merupakan salah satu komponen dalam pendidikan.
Peserta didik menjadi pokok persoalan dan tumpuan perhatian dalam semua
proses transformasi yang dikenal dengan sebutan pendidikan. Sebagai
komponen penting dalam sistem pendidikan, peserta didik sering disebut
sebagai bahan mentah. Berdasarkan perspektif psikologis, peserta didik adalah
individu yang sedang berada dalam proses pertumbuhan dan perkembangan,
baik fisik maupun psikis menurut fitrahnya masing-masing. Sebagai individu
yang tengah tumbuh dan kembang, peserta didik memerlukan bimbingan dan
pengarahan yang konsisten menuju ke arah titik optimal kemampuan fitrahnya.
Pertemubuhan dan perkembangan peserta didik dipengaruhi oleh lingkungan
dimana ia berada.
Peserta didik memiliki potensi-potensi fisik dan psikis yang khas, sehingga
ia merupakan insan yang unik. Potensi-potensi khas yang dimilikinya perlu
dikembangkan serta sirealisasikan sehingga mencapai tahapan perkembangan
yang optimal. Dalam kaitannya dengan kepentingan pendidikan, akan lebih
ditekankan pada kesatuan sifat makhluk individu dan makhluk sosial, sebagai
kesatuan jasmani dan rohani, dan sebagai makhluk Tuhan yang memiliki
sangat banyak kapasitas potensi. Setiap peserta didik pada dasarnya sebagai
pribadi atau individu yang utuh. Individu berarti tidak dapat dipilah-pilah
(undivided), tidak dapat dipisahkan (Sunarto, 1994). Mereka memiliki
kemampuan untuk bersosialisasi, memiliki akal pikiran, mampu berpikir,
memiliki jiwa dan roh, memiliki ragam dimensi lainnya yang memerlukan
sentuhan lebih lanjut, supaya berkembangnya mentalnya optimal. Untuk
memudahkan pemahaman mengenai manusia, berikut uraiannya. Sebagai
individu yang memiliki kapasitas dari aspek: fisik, emosi dan menyatu dalam diri
pribadi. Keutuhan yang dimiliki individu tidak dapat dioptimalkan dan mungkin
akan dapat mengalami masalah, pada saat aspek kehidupan individu tidak
terpenuhi atau tidak mendapat dukungan dalam melaksanakan tugas
perkembangan.
3. Tujuan dan Manfaat Psikologi Perkembangan
Psikologi perkembangan peserta didik bertujuan:
a. Memberikan, mengukur dan menerangkan perubahan dalam tingkah laku
serta kemampuan yang sedang berkembang sesuai dengan tingkat usia dan
yang mempunyai ciri-ciri universal, dalam artian yang berlaku bagi anak-
anak di mana saja dan dalam lingkungan social-budaya mana saja.
b. Mempelajari karakteristik umum perkembangan peserta didik, baik secara
fisik, kognitif, maupun psikososial.
c. Mempelajari perbedaan-perbedaan yang bersifat pribadi pada tahapan atau
masa perkembangan tertentu.

3