Page 367 - MODUL AJAR FISIKA 2024-2025

Kegiatan pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
1. Guru melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik sebagai perwujudan sikap disiplin.

Apersepsi
1. Guru mengingatkan konsep energi potensial gravitasi dan usaha pada benda jatuh
bebas sebagai analogi energi potensial listrik melalui pertanyaan.

Kegiatan Inti
Penggalian Konsepsi Awal

Guru mengarahkan peserta didik untuk memprediksi pengaruh jarak terhadap energi
potensial listrik dan potensial listrik.

Konstruksi Pengetahuan
1. Guru mengarahkan peserta didik untuk melakukan pengamatan/eksplorasi energi
potensial listrik antara dua muatan titik melalui demonstrasi virtual (tautan a),
kemudian memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengemukakan hasil
pengamatannya.
2. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan pemandu menentukan energi potensial
listrik dengan analogi energi potensial gravitasi. Sebagai alternatif, peserta didik
dapat membaca materi energi potensial listrik yang terdapat pada buku siswa
kemudian mengemukakan hasil membacanya.

3. Peserta didik berdiskusi besar energi potensial listrik dan potensial listrik
kemudian perwakilan peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya terkait
hubungan besar potensial listrik muatan titik dengan jarak titik terhadap muatan.

4. Guru memberikan penguatan dengan alternatif mengarahkan peserta didik untuk
membaca Subbab C. Energi Potensial Listrik dan Potensial Listrik.

5. Secara berkelompok, peserta didik berdiskusi, bernalar kritis untuk membuat peta
konsep terkait gaya listrik, medan listrik, energi potensial listrik dan potensial
listrik serta membedakan konsep-konsep tersebut.

6. Secara berkelompok, peserta didik berdiskusi untuk menganalisis prinsip kerja
printer inkjet pada Aktivitas 1.6 dan mempresentasikannya.

7. Peserta didik diberi kesempatan untuk melakukan refleksi pembelajaran.

Kegiatan Penutup
1. Guru membuat kesimpulan atau rangkuman dari materi yang disampaikan dalam
satu pembelajaran.

2. Tanya jawa tentang materi yang telah dipelajaran untuk mengetahui hasil yang
dicapai dalam proses pembelajaran.

3. Guru melakukan evaluasi hasil belajar terhadap materi yang telah disampaikan