Page 293 - Modul Ajar Fix per jenjang_2024/2025

Penanganan Peserta Didik Khusus
Hasil Uji Pengetahuan Awal pada Buku Siswa juga dapat digunakan untuk
mengidentifikasi peserta didik yang membutuhkan penanganan khusus. Bapak/Ibu Guru
dapat memberikan poin-poin penting yang perlu dipahami peserta didik dalam
mempelajari materi perubahan sosial. Selanjutnya, Bapak/Ibu Guru perlu membuat video
penjelasan singkat mengenai poin-poin tersebut agar peserta didik dapat memutarnya
kembali di rumah.
Adapun peserta didik yang memiliki kemampuan belajar lebih baik diarahkan untuk
membaca buku tentang perubahan sosial dari berbagai sumber. Misalnya, Bapak/Ibu
Guru memberikan rekomendasi video pendek dari channel rekam nusantara di platform
YouTube dengan judul video “#Nusantarakaya Ketika Hutan Indonesia Musnah”.
Melalui rekomendasi video yang diberikan, peserta didik dapat mengidentifikasi
perubahan hutan yang berdampak pada kehidupan sosial. Selain itu, Bapak/Ibu Guru
dapat memberikan rekomendasi bahan bacaan dalam bentuk artikel jurnal ataupun buku
sumber tentang perubahan sosial.

c. Kegiatan Penutup

Kegiatan penutup pembelajaran dapat dilakukan dengan menyimpulkan materi yang
telah disajikan. Bapak/Ibu Guru juga dapat memberikan informasi mengenai materi yang
akan dipelajari di pertemuan selanjutnya. Bapak/Ibu Guru kemudian menutup pelajaran
dengan doa bersama.

Sub materi 1: Memahami Perubahan Sosial (10 JP)

a. Kegiatan Pendahuluan

1. Memeriksa kesiapan belajar peserta didik dan memberikan arahan untuk siap
menerima pelajaran. Misalnya, dengan menanyakan kabar, memeriksa kehadiran, dan
memeriksa situasi di kelas. Bapak/ Ibu Guru juga dapat meminta salah satu peserta
didik memimpin doa sebelum memulai pelajaran untuk menanamkan sikap beriman
kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Memberikan motivasi belajar, contohnya melalui video inspiratif dengan durasi
maksimal tiga menit.
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan apersepsi materi.

Apersepsi

Sebelum menyampaikan materi pembelajaran, pada bagian apersepsi Bapak/Ibu Guru
dapat mengajukan pertanyaan esensial berkaitan dengan perubahan sosial. Pertanyaan
tersebut dapat mengukur pemahaman awal peserta didik terhadap materi yang akan
dipelajari.
Adapun contoh pertanyaan esensial sebagai berikut.

1) Persebaran wabah penyakit meningkatkan kesadaran kesehatan dan kebersihan
masyarakat. Menurut kalian, apakah perilaku tersebut termasuk perubahan sosial?

2) Saat ini banyak masyarakat yang cenderung memilih berkarier terlebih dahulu dan
menunda pernikahan. Kondisi demikian berpengaruh terhadap komposisi
penduduk. Menurut kalian, apakah fenomena tersebut termasuk perubahan sosial?
Mengapa demikian?

3) Saat ini ketergantungan remaja terhadap teknologi sangat tinggi. Menurut kalian,
apa faktor pendorong yang melatarbelakangi fenomena tersebut?

Pertanyaan esensial lainnya yang dapat diajukan, yaitu perubahan kebiasaan dan
kegemaran peserta didik, seperti permainan tradisional menjadi gim online,
penggunaan media sosial, dan kebiasaan lain yang makin bergantung pada sistem
digital.