Page 24 - חוברת על"ה 20

‫ •פלישת חיות בר ליישובים – אתגרי המפגש בין‬ ‫חשיבה חינוכית מחוברת לשטח –‬
‫האדם לטבע‪ :‬היחידה עוסקת בסוגיית כניסת בעלי‬
‫חיים‪ ,‬כמו תנים‪ ,‬חזירי בר ושועלים‪ ,‬ליישובים‬ ‫לומדים דרך קונפליקטים‬
‫ובוחנת פתרונות לניהול המפגש בין בני האדם‬
‫הגישה של שיתוף הקהילה בהחלטות העלתה צורך‬
‫לחיות הבר בשמירה על האיזון האקולוגי‪.‬‬ ‫בפיתוח תהליכי למידה חווייתיים שיחשפו תלמידים‬
‫לקונפליקטים הטמונים בשמירת טבע‪ .‬הגישה החינוכית‬
‫ •חקלאות ושמירת טבע – איזון‪ ,‬שיח ופתרונות‬ ‫רואה בקונפליקטים הזדמנות לפיתוח חשיבה ביקורתית‬
‫משותפים‪ :‬יחידה זו עוסקת במורכבות הקשרים‬ ‫ולניהול מחלוקות בצורה שקופה ומכבדת‪ .‬לכן‪ ,‬רשות‬
‫שבין חקלאות לבין שמירת טבע‪ ,‬היא מנתחת‬ ‫הטבע והגנים ועמותת סנונית יזמו ופיתחו יחידות לימוד‬
‫את הנזקים שחיות בר גורמות לחקלאות ומציגה‬ ‫דיגיטליות בנושא ניהול קונפליקטים בשמירת טבע עם‬
‫את תהליכי השיח המתקיימים בין רט"ג לחקלאים‬ ‫קהילות הסמוכות לשמורת טבע‪ ,‬זאת במטרה להקנות‬
‫לתלמידים כלים להבנת תהליכי קבלת החלטות ולשיח‬
‫במטרה להגיע לפתרונות מוסכמים‪.‬‬
‫מורכב‪.‬‬
‫על אף האתגרים הכרוכים בשילוב‬
‫הקהילה בתהליכי קבלת החלטות‪,‬‬ ‫אחד האתגרים המרכזיים בתכנון הלמידה היה לקשר‬
‫רט"ג מאמינה כי שילוב זה הוא‬ ‫בין העקרונות התיאורטיים של ניהול קונפליקטים לבין‬
‫הדרך להבטיח ניהול מקיים‬ ‫המציאות היומיומית של שמירת טבע בישראל‪ .‬לשם‬
‫אפקטיבי וארוך טווח של שמורות‬ ‫כך‪ ,‬פותחו ארבע יחידות לימוד‪ ,‬שכל אחת מהן מציגה‬
‫הטבע ושל הגנים הלאומיים‬
‫בישראל‪ .‬כאשר קהילה מרגישה‬ ‫דילמה סביבתית אמיתית‪:‬‬
‫שהיא נשמעת‪ ,‬שהיא חלק‬
‫מהעשייה ושקולה נחשב – היא‬ ‫ •לחיות לצד הטבע – זכות‪ ,‬אחריות ומשמעות‪ :‬יחידה‬
‫נהיית שותפה אמיתית לשמירה‬ ‫זו בוחנת את הדילמות של תושבים המתגוררים‬
‫על נכסי הטבע והמורשת לדורות‬ ‫בסמוך לשמורות טבע‪ ,‬בהתמקדות בקונפליקטים‬
‫כמו השפעת חיות מחמד על חיות הבר‪ ,‬מניעת‬
‫הבאים‪.‬‬ ‫כניסת מינים פולשים ושמירה על סניטציה בסביבה‬

‫מערכי השיעור בעברית ובערבית‪:‬‬ ‫מוגנת‪.‬‬

‫‪/https://www.parks.org.il/article/interactive-lessons‬‬ ‫ •זכות הטבע למים – המקרה של עין גדי‪ :‬התלמידים‬
‫לומדים כיצד מקורות מים חיוניים משמשים גם את‬
‫האדם וגם את הטבע וכיצד אפשר לאזן בין הצרכים‬
‫של שני הצדדים‪ .‬מקרה הבוחן של עין גדי מציג‬
‫את תהליך ההידברות שהוביל להסכמות בין רט"ג‬

‫לקיבוץ עין גדי‪.‬‬

‫שני זאבים‪ ,‬צילום‪ :‬דורון ניסים‬

‫‪24‬‬