Page 53 - ملف الإنجاز مقرر قراءات في التخصص_Neat.
P. 53

‫‪ -‬ماذا نع يت بالتعليم المتمايز؟‬             ‫‪ -‬كيف يتع ام ل المعلم مع‬
   ‫‪ -‬هل تمايز التعليم يف فصلك؟‬                  ‫الص ف الذي يش تمل على‬
‫‪ -‬ه ل يص لح التم ايز يف مواقف‬                   ‫طلاب بينهم فروق واس عة‬
                                                ‫يف الاس تع داد والق درات‬
                      ‫مختلفة؟‬
                                                                   ‫والميول‪.‬‬
‫‪ -‬كيف يس اع د التم ايز المعلم ري‬                ‫‪ -‬كيف يس تطيع المعلم أن‬
‫كيف يعلمون والطلاب كيف‬                          ‫يقس م وقت ه‪ ،‬ومص ادر‬
                                                ‫ال ت ع ل ي م‪ ،‬وج ه وده اذا ك ان‬
    ‫يتعلمون؟‬                                    ‫علي ه أن يعلم طلاب ًا توج د‬

‫‪ -‬ك ي ف ي ت م ت ق ي ي م ال ط لاب يف‬                 ‫بينهم مثل تلك الفروق؟‬
               ‫الصف المتمايز؟‬                   ‫‪ -‬كيف يخطط المعلم ل درس‬
                                                ‫يس ت ج ي ب م ن خ لال ه‬
‫‪ -‬كيف يتم التعامل مع السلوكيات‬
                                                        ‫لاحتياجات الصف؟‬
‫الطلابية ومهام العمل يف الص ف‬        ‫المحتويات‬  ‫هذه الأس ئلة وكث ري غ ريها تجيبنا‬  ‫المحتويات‬
                      ‫المتمايز؟‬                 ‫عليه ا مؤلف ة ه ذا الكت اب من‬
                                                ‫خلال ترك ريه ا على الجوان ب‬
‫‪ -‬كيف يمكن يت التعرف على نق اط‬
‫القوة ونقاط الض عف لدى كل‬                                               ‫التالية‪:‬‬
                                                     ‫‪ -1‬مع يت الصف المتمايز‬
‫من طلا ر يت وتع دي ل طرق تعلي يم‬                    ‫‪ -2‬سمات الصف المتمايز‬
               ‫بحسب ما يلزم؟‬                       ‫‪ -3‬تدريس الصف المتمايز‬
                                                ‫‪ -4‬اس رياتيجيات لتعليم الصف‬

                                                                  ‫المتمايز‬

‫‪56‬‬
   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57   58