Page 52 - ملف الإنجاز مقرر قراءات في التخصص_Neat.
P. 52

‫ومهارات صنع القرارات الصرورية‬                         ‫‪ -‬امتلاك مه ارة التخطيط‬
‫لتع اللم طلاب ك يف جميع المواد‬
                                                      ‫والتطوير‬
                     ‫الدراسية؟‬
                                                      ‫م ف ه وم ال ت وج ي ه ال ف يت‬  ‫‪-‬‬
‫‪ -‬هل تريد بناء الدافعية للتحص يل‬                                       ‫وتطوره‬
  ‫والتنظيم الذا ر يت لدى الطلاب؟‬
                                                         ‫أساليب التوجيه الف يت‬      ‫‪-‬‬
‫‪ -‬هل تريد وض ع أدوار جديدة لكل‬                           ‫أنواع الإ رسراف ال ريبوي‬   ‫‪-‬‬
‫من الطالب والمعلم من شأنها أن‬                                                       ‫‪-‬‬
                                                      ‫(‪ )31‬خ ط وة ل ت دري س‬
       ‫تعزز استقلالية المتعلم؟‬
                                                      ‫ناجح‬
‫‪ -‬ه ل تري د تعزيز ح ب التعلم‬
          ‫والإبداع لدى طلابك؟‬

‫‪ -‬ه ل ت ري د ت وظ ي ف أح دث‬

‫الأس اليب لتص ميم منهاج دقيق‬
‫ج ًّدا) ف ّعال‪ ،‬ج ّذاب‪ ،‬ثري‪ ،‬ومث ري‪(.‬‬

‫ممايزة التعليم يف الصف الاعتيادي‬       ‫العنوان‬          ‫الصف المتمايز الاستجابة‬        ‫العنوان‬
  ‫كيف تصل اليى جميع الطلاب‬                            ‫لاحتياجات جميع طلبة الصف‬
            ‫وتعلمهم‬

    ‫ديان هيكوكس‬                        ‫اسم الكاتب‬     ‫كارول أن توملينسون‬               ‫اسم الكاتب‬
       ‫‪2017‬‬                            ‫تاري خ الن رش‬        ‫‪2015‬‬                       ‫تاريخ النشر‬

                                       ‫الغلاف‬                                          ‫الغلاف‬

‫‪55‬‬
   47   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57