Page 121 - ملف الإنجاز مقرر المنهج وتنمية التفكير_Neat.
P. 121
.2الصحة :أي أن تكون العبارة صحيحة وموثقة .وقد تكون العبارة واضحة ولكنها ليست صحيحة.
.3الدقة :التفكير بصورة عامة استيفاء الموضوع حقه من المعالجة والتعبير عنه بلا زيادة أو نقصان.
.4الربط :مدى العلاقة بي السؤال أو المداخلة أو الحجة أو العبارة بموضوع النقاش أو المشكلة المطروحة.
.5العمق :تفتقر المعالجة الفكرية للمشكلة أو الموضوع في كثير من الأحوال إلى العمق المطلوب الذي
يتناسب مع تعقيدات المشكلة أو تشعب الموضوع.
.6الاتساع :تؤخذ جميع جوانب المشكلة أو الموضوع بالاعتبار.
.7المنطق :تنظيم الأفكار وترابطها لتؤدي لمعنى واضح ،أو نتيجة مترتبة على حجج معقولة( .جروان،
)2007
التفكير العلمي
يعتبر التفكير العلمي من أكثر أنماط التفكير شيوعا وخاصة في مجال البحث العلمي والتحقق
من الحقائق وذلك لأنه يستلزم منهجية علمية في التفكير.
طبيعته وتعريفه
بصورة عامة ،يمكن القول أن التفكير العلمي يشير إلى " محتوى العلم ومجموعة العمليات المنطقية التي
تتخلله ؛كالاستنباط ،والتصميم التجريب ،والاستدلال السب ،وتكوين المفاهيم ،واختبار الفرضيات ،
وغيرها من العمليات التي تسعى لإيجاد حل لمشكلة معينة ،ما ينطوي التفكير العلمي على مجموعة من
العمليات المتابعة المبنية على ممارسات ذهنية :الفرد بهدف الوصول إلى الحل ،حيث تبدأ هذه الخطوات
بالوعي بوجود المشكلة ُ ،ث السعي للبحث عن طرق من خلال الملاحظة والقيام وغيرها من العمليات
العلمية ،مع مراعاة الدقة والموضوعية والاستناد إلى الحقائق في تفسير البيانات وصياغة المعلومات ،انتهاء
بإيجاد حل مبتكر للمشكلة ( .زيتون ، ۲۰۰۵ ،ص ) ۱۸
خصائص التفكير العلمي:
يتصف التفكير العلمي بعدد من الخصائصكالأت (فلحي:) ۲۰۱۲ ،
.1التراكمية :حيث يضيف كل باحث ما توصل إليه عبر التفكير العلمي مما يؤدي الى تراكم المعرفة.
.2التنظيم :إذ تجري عملية وضع الفرضيات واختبارها بأسلوب منظم ودقيق لضمان فعالية النتائج،
.3البحث عن الأسباب :فالعلم لا يقتصر على جمع المعلومات واستنتاج الحقائق حول ظاهرة ما نفط،
بل يتعدى ذلك إلى تفسير أسباب حدوثها.
.4الشمولية واليقي :فالهدف من التفكير العلمي هو الوصول إلى نتائج وحلول عافية يمكن اللجوء إليها
في عدة مواقف أخرى.
.5الدقة والتجويد :فاللغة التي يستعملها الباحث هي لغة رياضية قائمة على أسس علمية دقيقة الضمان
دقة وصحة النتائج.
121
