Page 39 - Q2-ManualConsult ภ.2

29

บุคคลที่แสดงออกถึงแรงตอตานสังคมซึ่งถูกระงับไวในกรณีของบุคคลปกติ แมสภาพแวดลอมที่ไมพึง
ปรารถนาหรือสภาพแวดลอมที่ไมดีจะมีสวนผลักดันใหเยาวชนละเมิดกฎหมาย แตสภาพแวดลอมตาม

แนวทฤษฎีจิตวิเคราะหก็เปนเพียงสาเหตุที่เปดชองใหแรงตอตานสังคมสามารถผลักดันออกมาจาก

ภายในตัวของบุคคลไดเทานั้น
เดวิด อับราฮัมเสน (David Abrahamsen) นักทฤษฎีจิตวิเคราห ยอมรับความสําคัญ

ของปจจัยทางสังคมและสภาพแวดลอมในฐานะที่เปนสาเหตุหนึ่งของปรากฎการณอาชญากรรมและ

ทุรกรรมเยาวชน แตอับราฮัมเสนจัดปจจัยทางสังคมและสภาพแวดลอมวาเปนเพียงสาเหตุรอง สวน
สาเหตุหลักของพฤติกรรมอาชญากรรมตามทัศนะนี้ไดแก บิดามารดา โดยเฉพาะอยางยิ่งทัศนคติทาง

อารมณของบิดามารดาที่มีตอการแสดงออกของสัญชาตญาณเบื้องแรกของเด็ก

แมทฤษฎีจิตวิเคราะหจะไดรับการประยุกตใชอยางกวางขวางในทางอาชญาวิทยา แตก็
ยังมีขอจํากัดอยูหลายประการ เชน ประการแรกทฤษฎีจิตวิเคราะหใหความสําคัญนอยตอปจจัยทาง

สังคมที่มีอิทธิพลตอพฤติกรรมของบุคคล ทั้งที่ในปจจุบันนักวิชาการไดตระหนักวาพฤติกรรมของบุคคล

มักกอกําเนิดจากการเรียนรูและการอบรมสั่งสอนอยางมาก ประการที่สอง คําวาอิด อัตตา และ
อภิอัตตา ลวนแลวแตเปนแนวคิดที่ไมสามารถกําหนดนิยามปฏิบัติการวิจัยไดอยางชัดเจน ทฤษฎีจิต

วิเคราะหจึงไมสามารถทดสอบไดในการวิจัยเชิงปริมาณ การที่กลาวเพียงวา บุคคลประกอบอาชญากรรม
เพราะอิดมีพลังเหนือกวาอภิอัตตายอมไมเปนการเพียงพอสําหรับการอธิบายปรากฎการณอาชญากรรม

ประการที่สามทฤษฎีจิตวิเคราะหเนนความสําคัญของแรงจูงใจทางเพศและพฤติกรรมทางเพศมากเกินไป

การที่จะกลาวเชิงทฤษฎีวาพฤติกรรมมนุษยสวนใหญเชื่อมโยงไมโดยตรงก็ทางออมกับแหลงของแรงจูงใจ
ทางเพศหรือพฤติกรรมทางเพศนั้นยังไมปรากฏขอมูลเชิงประจักษที่จะสนับสนุนอยางเพียงพอ

๒) ทฤษฎีเชาวปญญา

ทฤษฎีเชาวปญญาในการอธิบายสาเหตุพฤติกรรมของอาชญากร ตั้งตนมาจากสมมุติฐาน
ที่วา อาชญากรนาจะมีเชาวปญญาต่ํากวาบุคคลที่ไมใชอาชญากร กลาวอีกนัยหนึ่ง ในระยะเริ่มแรกของ

การศึกษาเกี่ยวกับเชาวปญญา อาชญากรถูกมองวาเปนบุคคลที่โงเขลากวาบุคคลปกติ และความโงเขลา
นี้เปนสาเหตุที่ทําใหถูกชักจูงไปประกอบอาชญากรรมไดโดยงาย แตในปจจุบันความเชื่อดังกลาวไมใช

ขอสรุปที่นักอาชญาวิทยาใชอางอิงในทุกฐานความผิดอีกตอไป เพราะในบางฐานความผิดอาชญากรกลับ

เปนบุคคลที่มีเชาวปญญาสูงมาก ดังเชนอาชญากรรมคอมพิวเตอรและอาชญากรรมทางธุรกิจ เปนตน
การวัดเชาวปญญาเริ่มจากการสรางมาตรวัดเชาวปญญามาตรฐานโดยบิเนท (Binet)

และไซมอน (Simon) ซึ่งไดรับการสนับสนุนจากกระทรวงศึกษาธิการของฝรั่งเศส ในระยะตนมาตรวัด

ดังกลาวประกอบดวยคําถามจํานวนมากซึ่งเรียงจากงายที่ทุกคนตอบไดไปหายากที่แทบไมมีผูใดตอบได
จุดมุงหมายของมาตรวัดนี้เพื่อแยกระหวางบุคคลที่มีความสามารถในการเรียนรูมากออกจากบุคคลที่มี

ความสามารถในการเรียนรูนอย โดยมีฐานทางความคิดที่สําคัญคือ เชาวปญญามีความสลับซับซอนเกิด

กวาที่จะเขาใจไดจากการศึกษาเพียงระดับความสามารถทางประสาทสัมผัสขั้นพื้นฐาน และเชาวปญญา
เปนปรากฏการณเกี่ยวกับการพัฒนาการตามวัยของเด็ก เยาวชน ผูใหญ และผูสูงอายุ ตัวอยางเชน

๓๘ คู่มือปฏิบัติงาน
การด�าเนินงานตามมาตรการพิเศษ