Page 92 - Thesis PhD Anger by Chaichana
P. 92

๗๔



                       พัฒนาการจัดการความโกรธ พบว่า วัยรุ่นมีการจัดการความโกรธทั้งโดยรวมและรายด้านเพิ่มขึ้นอย่าง
                                                 ๑๒๘
                       มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .๐๑

                                 กนกวรรณ เรื่อสีจันทร์ และคณะ ได้วิจัยเรื่อง “การเสริมสร้างการควบคุมความโกรธของ
                       นักเรียนวัยรุ่นโดยการใหคำปรึกษากลุม” ผลการวิจัยพบว่า ๑) การควบคุมความโกรธของนักเรียนวัย

                       รุนในภาพรวมอยู่ในระดับดี สำหรับด้านการคิดทบทวนหาสาเหตุของความโกรธ และวิธีการ
                       ตอบสนองต่อความโกรธอยู่ในระดับดีมาก สวนด้านการรับรูอารมณและความโกรธของตนเอง และ

                       การระงับความโกรธอยู่ในระดับดี และ ๒) นักเรียนวัยรุ่นหลังการเขาร่วมการใหคำปรึกษากลุมมี

                       คะแนนเฉลี่ยการควบคุมความโกรธแตกต่างจากกอนเขาร่วมการใหคำปรึกษากลุม อย่างมีนัยสำคัญ
                       ทางสถิติ ที่ระดับ .๐๕ แสดงใหเห็นวาการใหคำปรึกษาช่วยใหนักเรียนวัยรุนควบคุมความโกรธไดดี

                         ๑๒๙
                       ขึ้น
                                 อาพัน จารุทัสนางกูร และคณะ ได้วิจัยเรื่อง “ผลของโปรแกรม ควบคุมความโกรธต่อ

                       การแสดงความโกรธของผู้ป่วยจิตเภทสถาบันจิตเวชศาสตร์สมเด็จเจ้าพระยา” ด้วยรูปแบบการวิจัย
                       แบบทดลองในผู้ป่วยจิตเภท แบ่งเป็นกลุ่มทดลอง ๒๐ คน และกลุ่มควบคุม ๒๐ คน ใช้แบบประเมิน

                       Brief Psychiatric Rating Scale (BPRS) วัดระดับการแสดงความโกรธ ผลการวิจัยพบว่า ค่าเฉลี่ย

                       ของคะแนนการควบคุมความโกรธของผู้ป่วยจิตเภทที่ได้รับโปรแกรมควบคุมความโกรธ มีการแสดง
                       ความโกรธต่ำกว่ากลุ่มควบคุม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .๐๕ สรุปได้ว่าโปรแกรม ควบคุม

                       ความโกรธ สามารถลดการแสดงความโกรธที่ก้าวร้าวรุนแรงของผู้ป่วยจิตเภทได้ทำให้ผู้ป่วยมีความรู้

                       และเพิ่มความสามารถในการควบคุมความโกรธด้วยตนเอง ส่งผลให้มีพฤติกรรมการแสดงความโกรธที่
                                    ๑๓๐
                       เหมาะได้มากขึ้น

                                 นเรศ กันธวงค์ และคณะ ได้วิจัยเรื่อง “การพัฒนาการจัดการความโกรธของนักศึกษา
                       วัยรุ่นด้วยการปรึกษากลุ่มเชิงบูรณาการทฤษฎีและเทคนิคโดยมีทฤษฎีพิจารณาเหตุผลอารมณ์

                       พฤติกรรมเป็นฐาน” ใช้รูปแบบการวิจัยแบบทดลอง มีกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม ผลการวิจัยพบว่า
                       ๑) องค์ประกอบการจัดการความโกรธของนักศึกษาวัยรุ่น ๔ องค์ประกอบ คือ (๑) กลวิธีการจัดการ




                                 ๑๒๘  สวนีย์ สุขเจริญ, “ผลของการให้คำปรึกษากลุ่มเพื่อจัดการความโกรธของวัยรุ่น”, ปริญญานิพนธ์
                       การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาจิตวิทยาการแนะแนว, (บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, ๒๕๕๓).

                                 ๑๒๙  กนกวรรณ เรื่อสีจันทร์ และคณะ, “การเสริมสร้างการควบคุมความโกรธของนักเรียนวัยรุ่นโดย
                       การให้คำปรึกษากลุ่ม”, วารสารสมาคมนักวิจัย, ปที่ ๒๖ ฉบับที่ ๔ (ตุลาคม-ธันวาคม ๒๕๖๔): ๙๐-๑๐๓.
                                 ๑๓๐  อำพัน จารุทัสนางกูร และโสรยา ศุภโรจนี, “ผลของโปรแกรมควบคุมความโกรธต่อการแสดง

                                                                                                        ็
                                                                                                    ์
                       ความโกรธของผู้ป่วยจิตเภทสถาบันจิตเวชศาสตร์สมเด็จเจ้าพระยา”, วารสารสถาบันจิตเวชศาสตรสมเดจ
                       เจ้าพระยา, ปีที่ ๙ ฉบับที่ ๒ (๒๕๕๘): ๒๔-๓๕.
   87   88   89   90   91   92   93   94   95   96   97