Page 89 - Processos e práticas de ensino-aprendizagem
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Após 12 anos trabalhando na Educação Especial, posso afirmar que finalmente
consegui fazer as pazes com a pessoa que me olhava diariamente no reflexo do espelho:
ser professora da rede pública e na modalidade da Educação Especial me transformou,
de verdade! Eu literalmente rompi um casulo feito de glamour, que valorizava as
aparências e a estética superficial, para enfrentar os dilemas sociais do contexto do
nosso país: pobreza, abandono, negligência, violência e abuso, vícios e dependência,
ignorância e preconceito, entre outros tantos. E, se me arrependi? Claro que não! Ainda
estou a caminho desta jornada, pois há ainda muito a aprender e muito a fazer para ajudar
a transformar a realidade do atual contexto educacional brasileiro. Os desafios,
dificuldades e obstáculos são inúmeros e nem sempre temos o respaldo que esperamos
para ter para tal empreitada! Mas, assim como o educador Paulo Freire, também acredito
que são as pessoas que transformam o mundo e por isso, permaneço comprometida em
lecionar, de maneira a buscar deixar “marcas” na vida das pessoas, para que estas
também descubram que podem fazer a diferença no seu contexto social! Acredito que
esta é a minha maior missão de vida: deixar “marcas”, boas sementes a quem encontro
pelo caminho... e isso eu aprendi na escola! O amor e o carinho que recebi e ainda recebo
todos os dias, a sinceridade no olhar daqueles que não podem usar a voz para se
expressar, a mágica de estar ali ao lado daquele que consegue segurar o lápis e escrever
uma letra pela primeira vez, ou decifrar aquele conjunto de símbolos para descobrir um
som e conseguir ler uma palavra, ou mesmo a alegria de ser testemunha do primeiro
passo de alguém que ainda não tinha autonomia para isso, são e serão sempre meus
maiores fatores motivadores na profissão que escolhi, com muito orgulho e amor: sou
professora, num lugar chamado... escola!
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PROCESSOS E PRÁTICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: HISTÓRIAS DE VIDA E DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
