Page 8 - BU LINA_BUKU MODUL STOIKIOMETRI.cdr
P. 8
Stoikiometri
Guru menjelaskan secara garis besar Peserta didik mendengarkan
pokok-pokok materi yang akan dengan seksama dan mencatat apa
dipelajari yaitu hubungan antara yang disampaikan oleh guru.
mol, jumlah partikel, massa molar, Peserta didik berkumpul dengan
dan volume molar, serta menentukan kelompoknya sesuai dengan
jumlah mol, massa molar. kelompok yang telah dibagikan.
Guru membagi kelompok secara Peserta didik menerima LKPD
heterogen yang terdiri atas 5 – 6 pertemuan 2
orang.
Guru membagikan LKPD pertemuan
2.
Kegiatan Inti Guru menyampaikan tujuan Peserta didik memperhatikan guru 10
Fase 1 pembelajaran beserta tahapan- dengan seksama menit
Orientasi Peserta tahapan model PBL yang akan
Didik pada dilaksanakan.
Masalah Guru menyampaikan wacana yang Peserta didik memperhatikan
bertujuan untuk mengarahkan penjelasan guru.
peserta didik menentukan masalah
terkait hubungan antara mol, jumlah
partikel, massa molar, dan volume
molar, serta menentukan jumlah
mol, massa molar.
Guru meminta peserta didik untuk Peserta didik memahami wacana
memahami wacana dan mengamati dan mengamati gambar pada
gambar pada LKPD. LKPD.
Guru mendorong peserta didik untuk Peserta didik menjawab
menyelesaikan suatu permasalahan. pertanyaan dari suatu
permasalahan.
Fase 2 Guru meminta peserta didik untuk Peserta didik melakukan diskusi 15
Mengorganisasikan melakukan diskusi kelompok untuk kelompok untuk mengumpulkan menit
Peserta Didik mengumpulkan informasi tentang informasi tentang hubungan antara
untuk Belajar hubungan antara mol, jumlah mol, jumlah partikel, massa molar,
partikel, massa molar, dan volume dan volume molar, serta
