Page 16 - опыт Литвяк Л.О.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1.Бурачевская, О. В. Обучение грамоте детей старшего дошкольного

возраста // Вопросы дошкольной педагогики. – 2016. – №2. – С. 75– 79.

2.Ельцова, О.М. Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте:

система занятий, конспекты, дидактический материал / авт.–сост. О. М. Ельцова. –

Волгоград: Учитель, 2014 – 335с.

3.Копылова, А. А. Формирование звукового анализа слова у детей

старшего дошкольного возраста посредством игровых приёмов // Молодой

ученый. – 2017. – №12. – С. 471-473.

4. Максаков, А.И. Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников.

Пособие для педагогов дошкольных учреждений. 2 – е изд. – Москва.: Мозаика

– Синтез, 2015. – 64 с.

5.Старжинская, Н. С. Подготовка к обучению грамоте в детском саду :

занятия, игры, занимательный материал : пособие для педагогов учреждений

дошк. образования / Н. С. Старжинская. – Минск : Новое знание, 2016. – 232с.

6. Старжинская, Н. С. Играем со словами и звуками : учеб. нагляд.

пособие для педагогов учреждений дошк. образования / Н. С. Старжинская. —

Минск : Жасскон, 2016. – 40 с. : 32 с. ил. – (Серия «Мир детства»).

7.Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста:

хрестоматия / сост. Н. С. Старжинская, Д. Н. Дубинина. – Минск : БГПУ, 2007.

– 219 с.

/
8.Учебная программа дошкольного образования Министерство

:
образования Республики Беларусь. – Минск Нац. ин – т образования, 2019. –

479 с.
9.Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного

возраста : учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / сост.
М. М. Алексеева, В. И. Яшина. — М. : Академия, 1999. — 560 с.

16