Page 45 - E-Modul-27-11-24

Pendidik perlu menentukan bukti yang akan digunakan dalam menunjukkan peserta

didik telah mencapai atau belum belum mencapai target. Dalam penilaian formatif,
pendidik harus menginterpretasikan hasil kerja peserta didik dan memberikan
umpan balik sejauh mana pencapaian peserta didik. Selain itu pendidik juga
menyusun pedoman menskor hasil kerja peserta didik.

2) Prinsip Penyusunan Instrumen Penilaian Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (HOST)
a. Menggunakan stimulus
Stimulus yang diberikan dapat berupa gambar, skenario, tabel, grafik, video,
wacana, dialog, atau masalah. Stimulus berfungsi sebagai media bagi peserta didik

untuk berpikir.
b. Menggunakan konteks yang baru
Penggunaan konteks dapat berupa materi atau rumusan soal. Berfungsi sebagai
alat yang mengukur berpikir tingkat tinggi, soal yang digunakan hendaknya tidak

dapat dijawab hanya mengandalkan ingatan. Hal ini dapat menyebabkan peserta
didik hanya mengingat dan tidak menggunakan cara berpikir.
c. Membedakan tingkat kesulitan dan kompleksitas proses berpikir (Abduh, 2019)
Soal yang mengukur ingatan dapat menggunakan soal yang mudah dan sulit,
begitupun soal yang mengukur berpikir tingkat tinggi. Hal ini bergantung pada

kompleksitas pertanyaan yang digunakan. Contoh dapat dilihat pada tabel berikut
ini:
Tabel 2. 1 Proses Berpikir
Proses Berpikir Mudah Sulit
Mengingat Terjadinya Keanekaragaman hayati
keanekaragaman adalah keanekaragaman
ekosistem disebabkan organisme yang menunjukkan
oleh? keseluruhan variasi?
Menerapkan Untuk menghasilkan Jika dalam kolan, kita jumpai
individu dalam jumlah makhluk hidup berupa belut,
yang banyak dan ikan, dan beberapa tumbuhan
memiliki sifat yang air contohnya teratai.
sama dengan induknya, Kemudian mereka berinteraksi
maka diperlukan dengan lingkungan kolam,
perbanyak tanaman maka kolam membentuk?
dengan metode?
Berpikir Tingkat Klasifikasi empat Makhluk hidup memiliki banyak
Tinggi kingdom berkembang keragaman dan perlu
setelah ditemukan inti dikelompokkan.
sel. Organisme yang inti Pengelompokkan makhluk
selnya belum memiliki hidup disebut dengan
membran inti klasifikasi. Klasifikasi makhluk
dimasukkan dalam hidup dilakukan untuk

36