Page 141 - MODUL PBABT KELOMPOK 3

5) Meningkatkan kemampuan peserta didik

dalam menemukan dan mengemukakan
pendapat.

6) Melatih peserta didik agar berani menyampaikan pendapat tentang
suatu masalah (Halimah, 2008: 70).

b) Alasan Penggunaan Metode Diskusi
Alasan digunakannya metode diskusi dalam kegiatan pembelajaran antara

lain:
1) Topik bahasan memiliki sifat problematis yang memerlukan

pemecahan masalah secara kolaboratif.

2) Merangsang peserta didik untuk terlibat secara aktif dalam perdebatan
ilmiah dan saling bertukar pendapat.

3) Melatih peserta didik untuk berpikir kritis, menganalisis informasi,
dan mengembangkan kemampuan berpikir terbuka.

4) Membangun suasana demokratis di kelas dan melatih peserta didik
untuk memiliki sikap toleransi dan keberanian berpendapat.

5) Peserta didik memiliki pandangan yang berbeda-beda tentang

masalah yang dijadikan topik diskusi, sehingga memungkinkan
adanya variasi pendapat dan perspektif.

6) Peserta didik sudah memiliki pengetahuan dan pendapat awal tentang
masalah yang akan didiskusikan, sehingga dapat berkontribusi aktif

dalam diskusi.
7) Masalah yang didiskusikan dapat terhubung dengan persoalan-

persoalan lain, sehingga memungkinkan peserta didik untuk membuat

koneksi antara konsep-konsep yang telah dipelajari sebelumnya
(Halimah, 2008: 71).

c) Kelemahan dan Kelebihan Metode Diskusi
Kelebihan metode diskusi dalam kegiatan pembelajaran antara lain:

1) Peserta didik dapat menghayati permasalahan dengan lebih mendalam
karena mereka terlibat secara aktif dalam diskusi.

2) Diskusi dapat mengembangkan rasa tanggung jawab peserta didik
terhadap pembelajaran dan hasil diskusi yang dihasilkan.

9