Page 144 - MODUL PBABT KELOMPOK 3
P. 144
pendapat bahwa kurikulum itu merupakan aktivitas yang dilaksanakan
sekolah, baik kurikuler maupun ekstrakurikuler (Al Muchtar, 2007: 4.28).
Menurut Al-Muchtar (2007: 4.28-4.29), tujuan dari metode pemberian
tugas adalah sebagai berikut:
Menurut Al-Muchtar (2007: 4.28-4.29), tujuan dari metode pemberian
tugas adalah sebagai berikut:
1) Memperdalam pengertian peserta didik terhadap pelajaran yang telah
diterima. Dengan memberikan tugas, peserta didik diharapkan dapat
memperdalam pemahaman mereka terhadap materi pelajaran yang
telah diajarkan.
2) Melatih peserta didik untuk belajar mandiri. Dalam melaksanakan
tugas, peserta didik diarahkan untuk dapat belajar secara mandiri,
mencari informasi yang diperlukan, dan mengembangkan
kemampuan mereka untuk memecahkan masalah dengan cara yang
tepat.
3) Membantu peserta didik dalam mengatur waktu. Pemberian tugas
juga bertujuan untuk melatih peserta didik dalam mengatur waktu
dengan baik. Peserta didik diajak untuk membagi waktu secara teratur
dan memanfaatkan waktu luang mereka untuk menyelesaikan tugas.
4) Mendorong peserta didik untuk menemukan cara penyelesaian yang
tepat. Melalui tugas, peserta didik diberikan kesempatan untuk
menemukan sendiri cara-cara yang tepat untuk menyelesaikan tugas
tersebut. Hal ini dapat mengembangkan kreativitas dan kemampuan
problem-solving mereka.
5) Memperkaya pengalaman di sekolah melalui kegiatan di luar kelas.
Dengan memberikan tugas yang melibatkan kegiatan di luar kelas,
peserta didik dapat mengalami pengalaman belajar yang lebih
beragam dan mendapatkan pemahaman yang lebih luas tentang materi
pelajaran.
Dengan demikian, metode pemberian tugas memiliki tujuan yang meliputi
memperdalam pemahaman, melatih belajar mandiri, mengatur waktu
dengan baik, mengembangkan kemampuan problem-solving, dan
memperkaya pengalaman belajar peserta didik (Al-Muchtar, 2007: 4.28-
4.29).
12