Page 147 - MODUL PBABT KELOMPOK 3

yang bersifat pura-pura. Ada beberapa jenis model simulasi diantaranya

adalah bermain peran, sosiodrama, permainan simulasi dan sebagainya.
Bermain peran merupakan permainan dalam bentuk dramatisasi,

sekolompok peserta didik melaksanakan kegiatan tertentu yang telah
diarahkan oleh pendidik (Winataputra, dkk., 2002: 4.21-4.22). Simulasi ini

lebih menitikberatkan pada tujuan untuk mengingat atau menciptakan

kembali gambaran masa silam yang memungkinkan terjadi pada masa
yang akan datang atau peristiwa tersebut bermakna bagi kehidupan

sekarang.
Sosiodrama adalah suatu kelompok yang belajar memecahkan masalah

yang berhubungan dengan masalah individu sebagai makhluk sosial.

Misalnya hubungan anak terhadap orang tua, antara peserta didik dengan
teman sekelompoknya, dan sebagainya. Permainan simulasi peserta didik

bermain peran sesuai dengan peran yang ditugaskan sebagai pembuat
keputusan (Winataputra, dkk., 2002: 4.22)

b) Alasan Penggunaan Metode Simulasi
Prosedur metode simulasi dalam pembelajaran meliputi:

1) Menetapkan topik simulasi yang relevan.

2) Membagi peserta didik ke dalam kelompok-kelompok.
3) Memberikan petunjuk tentang prosedur, teknik, dan peran dalam

simulasi.
4) Melaksanakan simulasi dengan interaksi antar peserta didik.

5) Mengamati proses, peran, teknik, dan prosedur simulasi.
6) Melakukan diskusi setelah simulasi untuk pembahasan dan evaluasi.

Prosedur tersebut membantu dalam melaksanakan metode simulasi secara

efektif dalam pembelajaran, memastikan peserta didik terlibat aktif, dan
mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan (Winataputra, dkk., 2002:

4.23).

c) Kelemahan dan Kelebihan Metode Simulasi

Kelebihan metode simulasi dalam pembelajaran meliputi:
1) Interaksi sosial: Peserta didik dapat berinteraksi secara sosial dengan

lingkungan sekitar dalam simulasi.

15