Page 68 - Step and repeat document 1
P. 68
'ב ןמיס -ורהת של העמל תורת חכם סח
ההליכה או על הדוחק שבמקום ,מוכח שהשכר על העמל להשיג ולהבין את דברי
התורה הוא דבר נפרד מעצם הלימוד ולכן י"ל שמי שעמל ולא הבין יקבל שכר
על העמל אבל מצות תלמוד תורה בפועל לא קיים שהרי לא הבין את מה שלמד.
ולאור האמור יש להבין האם המודד לקיום מצות תלמוד תורה תהיה כמות ההבנה
וכמות הדפים שלמד.
שהשכר נקבע לפי העמל ולא לפי כמות ההבנה
ומ"מ צריך שיבין בין מעט בין הרבה
ד .והנלע"ד בביאור שיטת רש"י והמג"א ,דזה ודאי שעיקר הלימוד הוא ההבנה
ובלא ההבנה אינו נקרא לימוד כלל ,אלא שיש לחלק בין סוגי הלומדים לסוג
הלימוד ,שהלומד סוגיא שאינו יכול להבינה כגון שאינו יודע ללמוד גמרא וגורס
דף גמרא בלא שיבין ,או מי שיודע ללמוד אך גורס בלא לנסות להבין כגון שקורא
פרק איזהו מקומן בלא שינסה להבינו ,בכגון זה כתב המג"א שאין זה נחשב
ללימוד כלל ,אבל הלומד גמרא והוא בר הכי להבינה ונתקל בגמרא קשה להבנתו,
ומתאמץ להבינה ,אין המודד כמה דפים או כמה שורות למד אלא כמה השקיע,
ובכל הזמן שהשקיע מקיים בו מצות תלמוד תורה ,ולכן אם בסופו של דבר הבין
את הסוגיא ואפילו לאחר כמה ימים ,נראה שהכל הולך אחר העמל .וכן נראה יסוד
זה להדיא בדברי האור זרוע (הלכות ק"ש סק"ו) הוב"ד בספר פסקי תשובות (ח"ב עמ'
שה) וז"ל :אדם שטרח בתורה כל מה שהיה יכול לטרוח אע"פ שלא עלה בידו אלא
דבר מועט ,נותנים לו כאותו שטרח כמותו ועלה בידו הרבה דלפום צערא אגרא.
עכ"ל .מוכח שעצם העמל בלימוד נחשב כלימוד עד כדי השוואה בין שני לומדים
שהשקיעו בשווה אלא שהאחד הספיק יותר מחברו ,אעפ"כ שניהם מקבלים אותו
שכר לימוד שהעיקר הוא העמל .וכן הוא בתוספות יום טוב על המשנה באבות (פ"ד
מ"י) וז"ל :ואם עמלת בתורה יש לו שכר הרבה ליתן לך .ופירש התוספות יום טוב,
ויגעת וטרחת בה יש שכר הרבה וכו' ,כי השכר לפי ריבוי העמל והטורח לא לפי
ריבוי הלימוד ולכן לא אמר ואם למדת אלא ואם עמלת ,כי הכל תלוי בעמל ,אחד
המרבה ואחד הממעיט ,סיוע לזה ממתניתין דסוף פ"ה ,לפום צערא אגרא .עכ"ל.
וגם מדבריו יש להבין שקיבול השכר הוא על העמל .וכן הוא בספר פלא יועץ (ערך
לימוד) שסיים שם וז"ל :ויתן לב להבין מה שלומד ,וידוע שאין הקב"ה מונה דפים
אלא שעות ,וטוב מעט בכוונה .עכ"ל .ונראה שכל האמור הוא כשהבין בין מעט
ובין הרבה אז מקבל שכר על העמל ,אבל אם לא הבין כלל שלדעת רש"י והמג"א