Page 27 - HLT SPLDV

Ini berarti, titik yang diperoleh 10. Bagaimana jika diambil titik lainnya,
adalah A (0, 6000) dan B (3000, apakah diperlukan?
0).
11. Apakah anda gambarkan masing
masing persamaan tersebut?
Langkah 2: Untuk
menggambarkan grafik untuk
persamaan kedua, peserta didik
menggunakan dua titik seperti
berikut. Dengan menentukan nilai
y untuk x = 0.
20x + 40y = 120.000
⇔ 20(0) + 40y = 120.000
⇔ y = 3000
Selanjutnya menetukan nilai x
untuk y = 0.
20x + 40y = 120.000
⇔20x + 0 = 120.000
⇔20x = 120.000
⇔x = 6000
Ini berarti, titik yang diperoleh
adalah C (0, 3000) dan D (6000, 12. Bagaimana dengan angkanya yang
0). cukup besar, apa yang Ananda
lakukan?
Peserta didik membuatt skala 13. Apakah yang Ananda lakukan jika
koefisiennya mempunyai angka yang
pada grafik dengan ribuan cukup besar, bagaimana Ananda
menyikapinya dan apa yang akan
Peserta didik menggambarkan Ananda lakukan?
kedua persamaan yang sudah 14. Setelah anda mendapatkan grafiknya.
didapatkan masing masing dua Apa yang dapat anda simpulkan dari
titik potong grafik tersebut? Coba jelaskan!
15. Berapa titik potongnya, apakah sudah
sesuai dengan permasalahan yang
dibuat, dan apakah hasinya nyata
16. Jika hasilnya tidak berupa bilangan
bulat bagaimana pendapat Ananda.
Jelaskan!

24