Page 28 - HLT SPLDV

PERTEMUAN 3
Sub Topik : Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan

SPLDV dengan menggunakan metode eliminasi
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit ( 1 kali pertemuan)

Tujuan Pembelajaran ( Learning Goal)

Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan
dengan SPLDV dengan menggunakan metode eliminasi

Langkah-langkah pembelajaran dilakukan untuk mencapai tujuan
pembelajaran yang telah dituliskan di atas. Konteks sistem persamaan linier dua

variabel sangat banyak ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu,
pembelajaran dimulai dari mengenali model matematika persamaan linier dua

variabel dan konteksnya. Agar peserta didik dapat menentukan penyelesaian

sistem persamaan linier dua variabel dengan mengkonstruksi sendiri
pengetahuannya, maka diberikan beberapa aktivitas dalam pembelajaran. Untuk

memfasilitasi peserta didik dalam melakukan aktivitas pembelajaran ini,
dirancang alur belajar dengan memanfaatkan karakteristik Realistic Mathematics

Education (RME). Melalui proses matematisasi horizontal dan matematisasi
vertikal diharapkan peserta didik mampu mengonstruksi sendiri sistem

persamaan linier dua variabel. Oleh karena itu, pada pertemuan ini peserta didik

akan dihadapkan pada permasalahan kontekstual yang mampu mengarahkan
peserta didik untuk menemukan penyelesaian sistem persamaan linier dua

variabel dengan menggunkan metode eliminasi. Alur belajar disajikan

menggunakan Iceberg pada Gambar 8.

25