Page 9 - HLT SPLDV

dapat menjelaskan persamaan linier satu variabel, persamaan linier dua

variabel berdasarkan keterangan yang diberikan peserta didik lainnya di
dalam kelas. Ketika peserta didik mampu menemukan bentuk persamaan

linier dua variabel dan menjelaskannya, maka dapat dikatakan bahwa
peserta didik telah dapat mengidentifikasi persamaan linier dua variabel.

Aktivitas 1.1: Membuat model matematika dari membeli pakaian di
Supermarket

Peserta didik melakukan kegiatan dalam kehidupan sehari hari seperti membeli

pakaian di Supermarket, dan membuat model matematika persamaan linear
dua variabel (PLDV) dalam berbagai bentuk 2x + 5y = 650000

Tujuan: Peserta didik dapat membuat model matematika dari permasalahan
yang terkait dengan persamaan linier dua variabel.

Konteks yang diambil adalah lingkungan peserta didik tentang penjualan
pakaian di Toko Supermarket.

Rasional.

Melalui aktivitas ini diharapkan peserta didik dapat mengingat kembali
pengetahuan mereka mengenai materi PLSV yang telah dipelajari pada kelas

VII. Membuat model matematika adalah langkah penting dan juga merupakan

langkah awal dalam menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan PLDV
pada aktivitas berikutnya. Melalui aktivitas ini peserta didik akan diberi masalah

yang akan menuntun peserta didik untuk membuat model matematika dari
masalah yang disajikan. Proses matematisasi pada aktivitas membeli

pakaian di toko Supermarket seperti aktivitas berikut:
a. Peserta didik mengamati gambar toko pakaian di Supermarket yang

disediakan guru dan mengidentifikasi banyak baju kaos, banyak celana

panjang yang dijual di toko pakaian (Real world situation)
b. Peserta didik menuliskan banyak kemungkinan harga baju kaos dan harga

celana panjang dengan menggunakan Tabel. (Model of)
c. Peserta didik melanjutkan perhitungan dengan menggunakan persamaan

yang menggambarkan kemungkinan harga masing – masing celana
panjang dan kaos (Model for)

d. Berdasarkan hasil perhitungan peserta didik memperoleh persamaan linear

dua variabel 2 + 5 = 650000 ( Bentuk Formal)

6