Page 12 - HLT SPLDV

4. Apakah ada model matematika
atau persamaan lain dari masalah
di atas?
5. Apakah simbolnya/variabel nya
harus x dan y?
Aktivitas 1. 2: Membuat model matematika dengan membeli penjepit buku
dan pensil di Toko Alat Tulis yang terkait dengan SPLDV

Aktivitas: Peserta didik membuat model matematika adalah langkah
penting dan merupakan langkah awal dalam menyelesaikan permasalahan yang

berkaitan dengan SPLDV. Melalui aktivitas ini peserta didik diberikan masalah

yang akan menuntun peserta didik untuk membuat model matematika dalam
bentuk sistem persamaan linear dua variabel dengan persamaannya 4 + 8 =

80000 dan 3 + 10 = 70000
Tujuan: Peserta didik dapat membuat model matematika dari permasalahan

yang berkaitan dengan SPLDV.

Konteks yang diambil adalah lingkungan peserta didik tentang penjualan
alat tulis

Rasional
Pada aktivitas ini disajikan langkah-langkah pembelajaran untuk mencapai

tujuan pembelajaran yang telah dituliskan di atas. Konteks sistem persamaan

linier dua variabel sangat banyak ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. Oleh
karena itu, pembelajaran dimulai dari permasalahan yang berhubungan dengan

PLDV dengan modal pengetahuan sebelumnya mengenai membuat model
matematika pada aktivitas 1. Masalah ini dianggap cocok karena melalui soal ini

peserta didik dapat membuat model matematika sesuai dengan pengetahuannya

masing-masing bagaimana membuat suatu model matematika dari persamaan
linear dua variabel PLDV dalam bentuk variabel dan dengan persamaannya

4 + 8 = 80000 dan 3 + 10 = 70000
Proses matematisasi pada aktivitas membeli pakaian di toko

peralatan alat tulis seperti aktivitas berikut:
a. Peserta didik mengamati gambar toko alat tulis yang disediakan guru dan

mengidentifikasi banyak penjepit buku, banyak pensil yang dijual di toko

alat tulis (Real world situation)
b. Peserta didik menuliskan banyak kemungkinan harga penjepit buku,

banyak pensil dengan menggunakan tabel. (Model of)

9