Page 37 - RPP SPLDV

a. Apa saja informasi yang ananda temukan dari permasalahan
dan gambar di atas? Dapatkah ananda menuliskan informasi
tersebut?
b. Bisakan ananda menuliskan informasi yang ananda

dapatkan?
c. Manakah Ananda yang tidak bisanya, coba dengan
memisalkan dapatkah dibuat model persamaan?

Alternatif penyelesaianke -2
Peserta didik membuat kemungkinan harga masing masing ikan
mas dan ikan nila dengan tabel

Ikan Mas 20.000 10000 40000

Ikan Nila 60000 30000 90.000

Peserta didik mencoba cara lain dengan menggunakan lambang
huruf, seperti:
20.000 m + 10.000 n = 40.000
60.000 m +30.000 n = 90.000Peserta didik dari soal langsung
membuat model persamaan
2 Celana + 5 Baju = 650000

Antisipsi Guru
Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik
a. Kenapa ananda menuliskan ke dalam bentuk tabel?
b. Jika ananda menuliskan hal demikian, bagaimana langkah
selanjutnya untuk menentukan harga dari ikan mas dan ikan
nila ?menurut ananda apakah ada kesulitan nantinya dalam

melakukan operasi matematika, jika ananda menuliskan
masalah tersebut seperti itu ? Alasannya!
c. Apakah ada cara lain?
d. Apakah boleh ikan mas dan nila disimbolkan dengan
variabel?
e. Bagaimana informasi dari soal tersebut sesuai dengan bentuk
model matematika yang dibuat?

f. Jika tidak sesuai, apa yang harus diperhatikan membuat tabel
, apa dengan menggunakan variabel akan lebih mudah?
g. Apa yang harus diperhatikan tabel yang dibuat apakah harus
sama dengan menggunakan variabel untuk memperoleh
model matematika?

35