Page 255 - MATEMATIKA-BG-KLS-VII_Spread

persebaran masing-masing gunung, maka
dimungkinkan untuk meringkas ciri-ciri
Soal 2 Histogram pada Gambar 9 memperlihatkan kecepatan lemparan yang
Diskusi dilakukan seorang atlet dalam pertandingan baseball. Kecepatan tertinggi sebaran sebagai satu data. Dengan demikian,
adalah 147 km per jam, kecepatan terendah adalah 105 km per jam, dan rata-
perbedaan kualitas lemparan menjadi jelas,
rata kecepatan adalah 131 km per jam.
(Bola)
150 dan semakin mudah untuk mempersempit
125
100 karakteristik keseluruhan data.
75
50
25 Selain itu, pada soal ini, ada kemungkinan
0
104 106 108 110 112 114 116 118 120 122 124 126 128 130 132 134 136 138 140 142 144 146 148 (km/jam) karakteristik dan kecenderungan yang
Gambar 9 : Lemparan seorang atlet
Jika kita ingin menang melawan atlet pelempar ini, berapakah seharusnya dapat dibaca akan berbeda tergantung dari
kecepatan lemparan kita?
Sebagaimana ditunjukkan pada Gambar 9, terdapat dua bentuk gunung pengalaman dan pengetahuan siswa tentang
dalam histogram. Mungkin kelompok-kelompok data dapat disatukan
sehingga mempunyai sifat yang berbeda. Dalam hal ini, kita dapat baseball.
memisahkan data sesuai kebutuhan, sehingga hanya ada satu bentuk
gunung. Setelah itu, diselidiki kecenderungan data. Misalnya, seorang siswa yang memiliki
Dalam kasus yang ditunjukkan Gambar 9, kemungkinan ada lemparan pengalaman dan pengetahuan tentang
pelan dan lemparan cepat. Jika kita pisah data menjadi dua bagian seperti
ditunjukkan pada gambar-gambar berikut ini, maka kecenderungan baseball mungkin berkata, "Saya pikir lemparan
distribusi lebih mudah dilihat.
(Bola) pelempar ini (bola lambat) berpusat di sekitar
150
125 bola yang sedang berubah." Saat itu, dasar
100
75 kesimpulan menjadi sulit dipahami bagi
50 BAB 7
25
0 siswa yang memiliki sedikit pengalaman atau
104 106 108 110 112 114 116 118 120 122 124 126 128 130 132 134 136 138 140 142 144 146 148 (km/jam)
Gambar 10 : Lemparan Seorang Atlet (Lemparan Pelan) │ Penggunaan Data pengetahuan tentang baseball.
(Bola)
150
125 Seperti demikianlah, ada kalanya saat
100
75 menangani data aktual, mungkin diperlukan
50
25 kemampuan yang sangat tinggi untuk
0
104 106 108 110 112 114 116 118 120 122 124 126 128 130 132 134 136 138 140 142 144 146 148 (km/jam)
membaca data.
Gambar 11 : Lemparan Seorang Atlet (Lemparan Cepat)
Bab 7 Menggunakan Data 247
Oleh karena itu, perlu diperhatikan di sini
bahwa isi pembahasan harus dipersempit
Jawaban menjadi ciri dan kecenderungan yang bisa
dibaca walaupun dengan sedikit pengalaman
Soal 2
atau pengetahuan tentang baseball.
Lihat bagian Penjelasan dan hal-hal yang perlu Namun, meskipun isinya dipersempit,
diperhatikan 3. . diperkirakan beberapa siswa tidak memiliki
gambaran sama sekali tentang baseball.
Misalnya, mereka mungkin tidak bisa
3. Penjelasan Soal 2 membayangkan seberapa besar perbedaan
antara kecepatan maksimum 147 km/jam, nilai
Tujuan membaca materi di sini adalah
"Berapa kilometer per jam saya harus berlatih minimum 105 km/jam, dan kecepatan rata-rata
melempar, dengan asumsi saya akan bermain 131 km/jam. Oleh karenanya, mungkin menjadi
melawan pelempar ini?" tidak mungkin untuk memahami mengapa
ada pemisahan bola lambat dan bola cepat
Dari histogram terlihat bahwa lebar kelas
di sini. Oleh karenanya, sebelum pengajaran
adalah 2 km/jam dan terdapat dua buah gunung.
dimulai, ada baiknya memperlihatkan situasi
Dalam kasus seperti itu, pertama-tama bagi sebenarnya di mana pelempar melempar bola,
data menjadi dua bagian, dan perlakukan setiap dan bagi pemukul, seberapa besar perbedaan
gunung sebagai satu data untuk membaca yang muncul dari perbedaan kecepatan, dan
kecenderungan distribusinya. Setelah itu, kemudian mendiskusikannya dengan seluruh
dengan membandingkan kecenderungan kelas.

Bab 7 Menggunakan Data 247