Page 24 - Pp
P. 24

‫العـدد ‪35‬‬   ‫‪22‬‬

                                                      ‫نوفمبر ‪٢٠٢1‬‬

     ‫والإسقاطات النظرية‪ ،‬بمعنى التركيز على بنية‬          ‫عاشور الطويبي على النحو التالي‪« :‬التانكا شكل‬
 ‫النص بجميع عناصره من دون تقول عليه ونسب‬               ‫من أشكال القصيدة اليابانية القصيرة‪ ،‬ظهرت منذ‬
‫ما ليس فيه إليه بالاعتماد على شواهد من المجموعة‬       ‫القرن الثامن الميلادي‪ .‬تتكون من ‪ 31‬مقط ًعا صوتيًّا‬
‫الشعرية وبطريقة الفصل والوصل‪ ،‬إذ من الصعب‬              ‫يابانيًّا‪ 7-7-5-7-5 :‬من اليسار إلى اليمين‪ ،‬وقد‬
                                                        ‫تزيد أو تنقص قلي ًل‪ ،‬وعادة ما يكون في منتصف‬
      ‫فصل ما هو شكلي عما هو مضموني عما هو‬
‫لغوي وإيقاعي أي ًضا‪ .‬فالنص بنية عضوية متكاملة‬           ‫التانكا (بين ‪ 5-7-5‬و‪ )7-7‬كسر أو مقطع بين‬
 ‫العناصر ومتفاعلة‪ ،‬وذات وظيفة دالة شأنها شأن‬             ‫الجزء العلوي والجزء السفلي سواء أكان ذلك في‬
 ‫أية بنية أو نسق آخر‪ .‬مع الملاحظة بأن هذا البحث‬
                                                                      ‫المعنى أو الإيقاع أو الاثنين م ًعا»‪.‬‬
     ‫حاول الاعتماد على بعض الدراسات والمقالات‬         ‫وتجدر الإشارة إلى أن التانكا أصبحت هي الأخرى‬
    ‫والمراجع السابقة وهي قليلة‪ ،‬ما سيجعلنا أمام‬
   ‫صعوبات ذات صلة بالإلمام بالديوان ‪-‬موضوع‬               ‫ذات شهرة عالمية‪ ،‬ومن أعلامها اليابانيين نذكر‪:‬‬
  ‫البحث‪ -‬واستيفائه حقه من الاستقراء والتقصي‬           ‫تيكان يوسانو (‪ ،)1935 -1873‬يوشيكو ماكاجيما‬
    ‫من خلال نمط شعري أقل شيو ًعا وانتشا ًرا في‬        ‫(‪ ،)1927 -1886‬ساموي ميكاوا (‪،)1990 -1903‬‬
 ‫ثقافتنا العربية‪ ،‬وذلك في على صعيد مكونات البنية‬
                                                        ‫أكيكو يوسانو (‪ ،)1942 -1878‬يوشيمو كوندو‬
           ‫من الدلالة والمعجم والصورة والإيقاع‪.‬‬          ‫(‪ ،)2006 -1913‬ميكو غوتو (‪،)1978 -1898‬‬

           ‫من حيث الشكل‬                                    ‫هيروهيكو أوكانو(‪ ،)-1924‬هيديوكي كوناكا‬
                                                        ‫(‪ ،)2001 -1937‬هيروشي يوشيكاوا (‪)-1969‬‬
‫قدم محمد حلمي الريشة في هذا الديوان ‪ 167‬تان ًكا‪.‬‬
‫توزعت في أغلبها على خمسة أسطر‪ ،‬ولم تحافظ على‬                                                ‫وغيرهم‪..‬‬
‫ما هو مقطعي أو صوتي في الأصل الياباني للتانكا‪.‬‬
                                                       ‫إشكالية الدراسة وفرضياتها وعناصرها‬
     ‫فكما ذكرنا ساب ًقا‪ ،‬فإن هذا النمط من القصائد‬
   ‫تتفاوت وحداته الصوتية‪ -‬المقطعية من ‪ 5‬إلى ‪.7‬‬        ‫تطرح هذه الدراسة إشكالية هذا النوع من القصائد‬
 ‫إذ يبدأ السطر الأول بخمسة مقاطع وكذلك السطر‬               ‫التي حاول كاتبها أن يوطن قصيدة التانكا في‬
‫الثالث‪ ،‬فيما بقية الأسطر أو المقاطع الثانية والرابعة‬
‫والخمسة يكون عددها سبعة‪ .‬وهنا لا بد من التنبيه‬         ‫المحيط العربي‪ ،‬أو بالأحرى أراد أن يعربها محاو ًل‬
   ‫إلى أن الوحدة الصوتية في اللغة اليابانية تختلف‬        ‫التجديد بما يتلاءم مع البيئة الثقافية والشعرية‬
‫عن مثيلتها في اللغة العربية‪ .‬كما أن شكل الكتابة في‬       ‫العربية بالخصوص‪ .‬لذلك سنركز في هذا البحث‬
‫اللغة اليابانية يكون من اليسار إلى اليمين مثلما هو‬        ‫على ما هو أصيل ينتمي إلى الثقافة اليابانية‪ ،‬أو‬
 ‫الحال مع عديد اللغات المتفرعة عن اللاتينية‪ ،‬وهو‬
   ‫عكس الحال في اللغة العربية التي تكون كتابتها‬         ‫بالأحرى إلى التانكو الياباني وقواعده وجمالياته‪،‬‬
   ‫من اليمين إلى اليسار‪ .‬حينئذ ثمة ما هو أساسي‬        ‫وبين ما هو تحديث وتعريب لهذا النمط لدى محمد‬

     ‫وشكلي‪ ،‬وهو انزياح الكاتب العربي للتانكا عن‬          ‫حلمي الريشة‪ .‬ما هي أوجه الاختلاف؟ وما هي‬
 ‫الأصل الشكلي للقصيدة‪ ،‬وهذا الانزياح أو العدول‬                            ‫السمات الجمالية والغرضية؟‬
‫ستتبعه انزياحات أخرى على صعيد توزيع الأسطر‬
‫في الفضاء البصري وعدم احترام ما هو صوتي أو‬                ‫كما تجدر الملاحظة إلى أنه من بين أهداف هذه‬
                                                         ‫الدراسة هو استطلاع ظاهرة قصيدة التانكو في‬
   ‫مقطعي في الأصل‪ .‬إننا أمام بحث غير مألوف لا‬         ‫محيطها العربي والتعريف بها لدى القراء من خلال‬
 ‫سيما وأن التانكا كانت في البداية شك ًل من أشكال‬      ‫دراسة نماذج منها وتقصي تقنياتها وموضوعاتها‬
  ‫«الواكا»‪ ،‬وهي أغنية شعبية يابانية قصيرة‪ ،‬ومن‬         ‫وأسسها الفنية بالاعتماد والمقارنة بين الأصلي في‬

                                                                            ‫التانكا والعربي المستحدث‪.‬‬
                                                         ‫سنتناول ذلك كله في أربعة عناصر رئيسية هي‬
                                                      ‫تبا ًعا‪ :‬الشكل‪ ،‬والمضمون‪ ،‬واللغة‪ ،‬والإيقاع‪ ،‬انطلا ًقا‬
                                                      ‫مما تفصح عنه النصوص‪ ،‬محاولين تجنب الأحكام‬
   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29