Page 23 - Guia Introductoria_Classical
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GUIA INTRODUCTORIA









                                Diagrama : Las características de las escuelas eficaces











                                                         Objetivos
                                                           claros


                                    Valores y                                  Liderazgo
                                    creencias                                  docente
                                  compartidas





                                                                                       Entorno físico
                       Supervisión de                      Misión
                        la conducta y                      común
                          apoyo al
                        aprendizaje

                                                                                         Participación y
                                                                     Clima
                                                                 conducente al           responsabilidad
                                                   Énfasis        aprendizaje              del alumno
                                                    en el
                                                aprendizaje
                       Expectativas
                         elevadas
                                                                                       Reconocimien
                                                                                       to e incentivos



                                Colegialidad  y
                                desarrollo del
                                 profesorado                                    Conducta
                                                                               positiva del
                                                                                 alumno
                                                  Enfoque       Participación y
                                                 curricular      apoyo de los
                                               constructivista  padres y de la
                                                                  comunidad






                                          Desarrollo de escuelas inclusivas, Ainscow,2001








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