Page 85 - Kajian Akademik Kurikulum untuk Pemulihan Pembelajaran
P. 85
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA SECARA TERBATAS
pembelajaran bermakna di luar ruang kelas Dalam hasil wawancara kami, guru kesulitan
dengan alokasi waktu yang minim dan tingginya dalam menyelesaikan berbagai modul karena
kekhawatiran akan COVID-19. Sehingga ketiadaan listrik dan internet. Terbatasnya
pembelajaran juga dirasakan guru kurang ruang kelas yang aman juga menjadi kendala
optimal. Di sisi lain, pada kawasan tertinggal dalam pembelajaran masih dirasakan di wilayah
kurangnya sarpras masih menjadi kendala. tertinggal.
Gambar 4.23. Grafik Hambatan Implementasi Kurikulum (n=1.713)
Sumber: PSKP, 2021
Agar pemahaman terhadap kurikulum lebih menyelenggarakan kurikulum yang berpihak
utuh, sebagian guru baik di wilayah tertinggal kepada murid. Selain itu perangkat ajar dan
maupun non-tertinggal mengharapkan dukungan orang tua juga menjadi salah
adanya pendampingan yang cukup intensif satu yang dibutuhkan oleh sekolah untuk
dari pelatih ahli. Hal ini cukup penting untuk memudahkan mereka mengimplementasikan
memberikan fasilitator pada guru dalam pembelajaran.
berbagi pengetahuan dan pengalaman dalam
KAJIAN AKADEMIK KURIKULUM UNTUK PEMULIHAN PEMBELAJARAN 85
