Page 161 - El proyecto y la metodologia de la investigacion

[6] En una investigación se quería conocer cómo influye el tipo de relación docente-alumno en el nivel de
logro académico. Para ello se organizaron cuatro grupos de estudiantes secundarios (seleccionados alea-
toriamente) y a cada uno se le asignaron profesores que aplicaron distintas modalidades de enseñanza
(variando por ejemplo, el tipo de participación que se le daban a los alumnos, la actitud más o menos
rígida en la presentación del profesor y su comportamiento, etc.). A todos los grupos se le enseñó la
misma asignatura, los mismos contenidos, los cursos transcurrieron en los mismos horarios y se eva-
luaron con los mismos criterios y contenidos.

Ejemplo de respuesta para el caso [1]:
Una posible respuesta de este ejercicio sería del siguiente tipo:
a. Tipo de estudio: Descriptivo (simple)
b. Tipo de diseño:
i. Multivariado.
ii. Muestra extensiva.
iii. Transversal.

Identificación de matrices de datos:
a. Unidades de análisis:
i. adolescentes desertores del sistema escolar.
b. Variables (para la unidad: “adolescentes desertores”):
i. situación socioeconómica familiar.
ii. motivos de deserción.
c. Indicador (para la variable “situación socioeconómica familiar):
i. ingreso promedio del hogar (a través de consulta directa a padres).
d. Valores del indicador y la variable:

Variable Indicador
“Situación socioeconómica” “Ingresos monetarios”
Alta Mayor a 4 canastas básicas

Media Entre 2 y 4 canastas básicas
Baja Menor o igual a la cobertura de
canasta básica
(ajustada por miembros)

Guía de modelos de ejercicios 159