Page 151 - E-Modul Nurfadillah

6. Memberikan inspirasi innovation dan invention yang dapat membuka pemikiran untuk

melakukan lompatan-lompatan dalam menetapkan fungsi dan mekanisme baru.

7. Memberikan motivasi dalam menyelesaikan tantangan dan kesulitan praktis di lapangan.

Agar proses model pembelajaran PBL dapat berlangsung dengan baik, diperlukan

kemampuan-kemampuan khusus berikut dalam instruksional.

1. Kemampuan merumuskan permasalah untuk menetapkan masalah utama.

2. Kemampuan mengembangkan gagasan dan ide untuk menciptakan alternatif mekanisme

hingga taraf kompleks.

3. Kemampuan menyampaiakan gagasan yang ditangkap dengan mudah oleh siswa melalui

kajian dan analisis teori untuk menyelesaikan permasalahan teknis yang ada.

4. Kemampuan dalam menetapkan solusi yang tepat untuk segera dapat dilakukan

pengembangan dan rekayasa.

5. Kemampuan memberikan contoh, ilustrasi sistem, dan ide baru sesuai perubahan teknologi.

6. Kemampuan melakukan analisis dengan dukungan teknologi

7. Kemampuan memotivasi siswa Ketika mengalami kendala personal dan teknis

8. Kemampuan membimbing dalam praktik pengerjaan produk.

E. Quantum Learning

Memahami Quantum Learning

Jika kembali ke masa kanak-kanak yang menyenangkan, belajar menjadi kegiatan bermain

penuh dengan kesenangan. Berangkat dari permain- an-permainan tradisional di kampung,

banyak hal yang dapat tereflek- sikan dalam kondisi pencapaian saat ini. Misalnya, permainan

gelasin atau gobak sodor, tam-tam duku, petak umpet, benteng, membuat aneka peralatan dari

tanah liat, dan petualangan menyusur sungai. Permainan- permainan tersebut dapat

mengembangkan banyak aspek perkembangan, misalnya emosional dan sosial.

141