Page 147 - E-Modul Nurfadillah

membentuk dan menjalankan secara langsung proses bela- siswa untuk mendemonstrasikan

yang telah mereka pelajari dalam bentuk produk atau kinerja.

Sementara itu, ciri-ciri khusus model pembelajaran PBL dapat jelaskan sebagai berikut.

1. Pengajuan pertanyaan atau masalah

PBL mengorganisasikan pengajaran di sekitar pertanyaan dan masalah yang secara sosial

sama-sama penting dan secara pribadi bermakna untuk siswa. Siswa mengajukan situasi

kehidupan nyata autentik, menghindari jawaban sederhana, dan memungkinkan adanya

berbagai macam solusi untuk situasi tersebut.

2. Berfokus pada keterkaitan antardisiplin

Meskipun PBL berpusat pada mata pelajaran tertentu, masalah yang akan diselidiki dipilih

dari kehidupan nyata. Hal ini dilakukan agar siswa dapat meninjau dari banyak mata

pelajaran dalam menyele- saikan permasalahan.

3. Penyelidikan autentik

PBL mengharuskan siswa melakukan penyelidikan autentik untuk mencari penyelesaian

yang masuk akal terhadap masalah nyata. Dilakukan dengan menganalisis dan

mendefinisikan masalah, membuat ramalan, mengumpulkan informasi, melakukan eksperi-

men jika diperlukan, dan merumuskan kesimpulan. Metode penyeli- dikan yang digunakan

bergantung pada masalah yang dipelajari.

4. Menghasilkan produk dan memamerkannya

PBL menuntut siswa untuk menghasilkan produk tertentu dalam bentuk karya nyata dan

menjelaskan bentuk penyelesaian masalah yang mereka temukan. Produk tersebut dapat

berupa laporan yang direncanakan oleh siswa untuk didemonstrasikan kepada teman-

temannya yang lain.

5. Kerja sama

137