Page 109 - 2020 교육계획서(초등)

Ⅱ. 학교 교육과정 편성・운영
Singapore Korean International School

<사회과 수행평가 계획>
6학년 2학기

(핵심) 평가 평가
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증) 성취수준(하)
성취기준 시기 방법
여러 시각 및 공간
[6사01-02] 여러 시 지구본 및 여러 시각 및 공간 자료를 활용하여
각 및 공간 자료를 1. 세계 세계 지도를 자료를 활용하여 세 세계 주요 대륙과 여러 시각 및 공간
활용하여 세계 주요 관찰
여러 활용하여 세 계 주요 대륙과 대양 대양의 위치 및 범 자료를 활용하여 세
대륙과 대양의 위치 지 9월 평가
1 나라의 계 여러 나라 의 위치 및 범위, 대 위를 파악하고, 대 계 주요 대륙과 대양
및 범위, 대륙별 주 리 1주 지필
자연과 의 위치와 영 륙별 주요 나라의 위 륙별 주요 나라의 의 위치 및 범위를
요 나라의 위치와 평가
문화 역을 설명하 치와 영토의 특징을 위치와 영토의 특 파악할 수 있다.
영토의 특징을 탐색 설명할 수 있다. 징을 나열할 수 있
한다. 기
다.
[6사08-03] 지구촌 2. 통일 지구촌의 평화와 발 지구촌의 평화와
의 평화와 발전을 일 한국의 조사· 전을 위협하는 다양 발전을 위협하는 지구촌의 평화와 발
지구촌 갈등 10 관찰 한 갈등 사례를 조사 전을 위협하는 갈등
위협하는 다양한 갈 반 미래와 다양한 갈등 사례
2 의 사례 조사 월 평가 하여 사례별 원인을 사례를 살펴보고, 해
등 사례를 조사하고 사 지구촌 를 조사하고, 해결
하기 4주 동료 분석하고, 그 해결 방 결 방안의 필요성을
그 해결 방안을 탐 회 의 평가 안을 구체적으로 제 방안을 제시할 수 인식할 수 있다.
색한다. 평화 시할 수 있다. 있다.

<과학과 수행평가 계획>
6학년 2학기
(핵심) 평가 평가
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증) 성취수준(하)
성취기준 시기 방법
전지, 전구,
[6과13-01]전지 전선을 연 전지, 전구, 전선을 전지, 전구, 전선을 전구에 불이 들어오
와 전구, 전선을 1. 전기 결하여 전 지필 연결하여 전구에 연결하여 전구에 도록 전지, 전구,
연결하여 전구에 전기와 구에 불을 8월 평가 불을 켤 수는 있으 전선을 연결하지
1 의 불을 켜고, 전구에
불이 켜지는 조 자기 켜고, 전구 5주 행동 나, 전구에 불이 켜 못하고 전구에 불
이용 불이 켜지는 조건
건을 찾아 설명 에 불이 켜 평가 지는 조건을 설명 이 켜지는 조건을
할 수 있다. 지는 조건 을 설명할 수 있다.
설명하기 하지 못한다. 설명하지 못한다.
뼈와 근육 모형이
생물의
[6과16-01]뼈와 작동할 수 있도록 뼈와 근육 모형을 뼈와 근육 모형을
구조와
근육의 생김새와 4. 우리 뼈와 근육 지필 정확하게 모형을 만들고 몸의 위치 만들지 못하고 몸
에너지
기능을 이해하여 몸의 모형 만들 11월 평가 만들고 뼈와 근육 에 따라 뼈와 근 의 위치에 따라
2 (동물
몸이 움직이는 구조와 고 원리 1주 행동 의 생김새와 기능 육의 생김새와 기 뼈와 근육의 생김
의
원리를 설명할 기능 설명하기 평가 에 따라 몸이 움 능이 다양함을 설 새가 다름을 말할
구조와
수 있다. 직이는 원리를 설 명할 수 있다. 수 있다.
기능)
명할 수 있다.
다양한 형
열과
[6과17-01]생물 에너지 태의 에너
다양한 형태의 에
이 살아가거나 , 지가 있음 다양한 형태의 에 다양한 형태의 에
기계를 움직이는 물질의 5. 을 알고 너지가 있음을 알 너지가 있음을 알 너지를 알지 못하
데 에너지가 필 변화( 에너지 11월 지필 지만, 여러 현상과
9 여러 현상 고, 여러 현상과 며, 여러 현상과
요함을 알고, 이 에너지 와 3주 평가 관련되어 에너지
때 이용하는 에 전환, 생활 과 관련된 관련된 에너지 형 형태를 말할 수 없 관련된 에너지 형
너지의 형태를 에너지 에너지 형 태를 말할 수 있다. 태를 말할 수 없다.
다.
조사할 수 있다. 의 태를 설명
출입)
하기

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