Page 111 - 2020 교육계획서(초등)

Ⅱ. 학교 교육과정 편성・운영
Singapore Korean International School

<미술과 수행평가 계획>
6학년 2학기

(핵심) 평가 평가
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증) 성취수준(하)
성취기준 시기 방법
미술 용어를
[6미03-03] 미술 작 활 용 하 여 미술 작품의 내용
품의 내용(소재, 주 작품의 내 과 형식을 분석하 미술 작품의 내용
4.
제 등)과 형식(재료 용과 형식 고 미술 용어를 적 과 형식을 분석하 미술 작품의 내용
눈길을 10
와 용구, 표현 방법, 감 을 분석하 관찰평 절하게 활용하여 고 미술 용어를 활 과 형식, 작품에 관
1 사로잡 월
조형 요소와 원리 상 고 작품에 가 작품에 대한 생각 용하여 작품에 대 한 생각과 느낌을
는 미술 4주
등)을 미술 용어를 대한 의견 과 느낌을 구체적 한 생각과 느낌을 이야기할 수 있다.
작품
활용하여 설명할 수 을 나누는 으로 설명할 수 있 설명할 수 있다.
있다. 과정을 평 다.
가

<실과 수행평가 계획>
6학년 2학기

(핵심) 평가 평가
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증) 성취수준(하)
성취기준 시기 방법
[ 6실04-11 ]
문제를 해결하 문제를 해결하는
문제를 해결하 문제를 해결하는 문제를 해결하는
는 프로그램을 관찰 프로그램 만드는
는 프로그램을 기 술 03. 프로그 1 0 프로그램을 만드는 프로그램을 만드는
만드는 과정에 평가 과정에서 순차, 선
1 만드는 과정에 시 스 래밍 요소 월 과정에서 순차, 선 과정에서 순차, 선
서 순차, 선택, 자기 택, 반복의 구조를
서 순차, 선택, 템 와 구조 3주 택, 반복 등의 구조 택, 반복 구조가 있
반복 구조를 평가 창의적으로 제시할
반복 등의 구조 를 설명할 수 있다. 음을 말할 수 있다.
이해하기 수 있다.
를 이해한다.

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