Page 74 - 2020 교육계획서(초등)

2020학년도 학교교육계획(초등)
Singapore Korean International School

<미술과 수행평가 계획>
3학년 2학기

(핵심) 평가 평가
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증) 성취수준(하)
성취기준 시기 방법
[4미01-01] 12. 꽃이 자연물과 인공 주변에서 다양한 감 주변에서 다양한 감 주변에서 제한적인
자연물과 인공물을 탐 체 물을 탐색하는 9월 관찰법 각으로 주변 대상의 각을 활용하여 주변 감각을 활용하여 주
1 있는 변 대상의 특징과 느
색하는 데 다양한 감각 험 데 다양한 감 3주 실기법 특징과 느낌을 풍부 대상의 특징과 느낌
을 활용할 수 있다. 생활 각 활용하기 하게 찾을 수 있다. 을 찾을 수 있다. 낌을 부분적으로 찾
을 수 있다.
생활 속에 생활 속 경험에
[4미02-02] 9. 생활 서 주제를 떠 10 생활 속 경험에 생활 속 경험에서 주
2 주제를 자유롭게 떠올 표 속 올려 자유롭 월 실기법 서 주제를 떠올려 서 주제를 떠올려 제를 떠올려 표현하
표현
구체적으로
현
릴 수 있다. 미술 게 떠올려 표 3주 할 수 있다. 표현할 수 있다. 는 데 어려움이 있다.
현하기
[4미02-06] 10. 기본적인 표
기본적인 표현 재료와 관찰하 현 재료와 용 11 친구의 작품을 감상 친구의 작품을 감상 친구의 작품을 감상
3 용구의 사용법을 익혀 감 고 구의 사용법 월 실기법 하고 표현방법의 특 하고 표현방법의 특 하고 표현방법의 특
상
징을 2가지 찾아서 징을 1가지 찾아서 징을 찾아 쓰기에 어
안전하게 사용할 수 있 표현해 을 익혀 안전 4주 쓴다 쓴다 려움이 있다
다. 요 하게 사용하
기
<체육과 수행평가 계획>
3학년 2학기

(핵심) 평가 평가
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증) 성취수준(하)
성취기준 시기 방법
[4체03-08] 네트형(영역
공동의 목표 형) 게임을 네트형(영역형) 네트형(영역형) 네트형(영역형)
달성을 위해 통해 협동의 게임을 통해 협동의 게임을 통해 협동의 게임을 통해 협동의
협동의 필요성을 경 경쟁 필요성을 9월 필요성을 익히고 필요성을 익히고 필요성을 익히고
1 실기법
알고 팀원과 쟁 활동 익히고 4주 팀원과 협력하여 팀원과 협력하여 팀원과 협력하는
협력하며 게임을 팀원과 적극적으로 게임에 소극적으로 게임에 게임에 잘 참여하지
수행한다. 협력하여 참여한다. 참여한다. 않는다.
게임하기
[4체02-02] 속도 도전하는
도전과 관련된 다양한
도전하는 다양한 도전하는 다양한
여러 유형의 활동을 통해 도전하는 다양한
활동에서 자신의 활동에서 자신의
활동에 참여해 자신의 활동에서 자신의
10 기록을 향상 기록을 향상
자신의 기록을 도 도전 기록을 향상 기록을 향상
2 월 실기법 시키려고 자세를 시키려고 자세를
향상할 수 있는 전 활동 시키는 시키려고 자세를
4주 바르게 익히고 익히지 못하고
기본자세와 자세를 양호하게 익히고
적극적으로 소극적으로
동작을 찾아 도전 바르게 적용한다.
적용한다. 적용한다.
상황에 적용한다. 익히고
적용하기

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