Page 8 - محاضرات في اساسيات الغذاء والتغذية
P. 8

‫عرفت الاحتٌاجات الؽذائٌة على أنها ألل كمٌة من العناصر الؽذائٌة المؤخوذة التً ٌمكن‬
‫بواسطتها المحافظة على الوظائؾ الطبٌعٌة للجسم وسلامته ‪ .‬الاختلاؾ فً الاحتٌاجات الؽذائٌة‬
‫للأفراد عادة ؼٌر معروفة ‪ .‬لذلن لدرت التوصٌات الؽذائٌة المسموحة (‪ )RDA‬لجمٌع العناصر‬
‫الؽذائٌة (فٌما عدا الطالة) بحٌث تزٌد عن الاحتٌاجات الؽذائٌة لمعظم الأفراد ‪ .‬وذلن لكً تضمن أن‬
‫المجموعات المختلفة من الأفراد لد حصلت تمرٌباً على احتٌاجاتها الؽذائٌة ‪ .‬لذلن نجد أه إذا نمص‬
‫المؤخوذ من العناصر الؽذائٌة عن التوصٌات الؽذائٌة المسموحة فإن ذلن لا ٌعنى أن الؽذاء ؼٌر‬
‫كافً ‪ .‬ولد صممت التوصٌات الؽذائٌة المسموحة للأشخاص الأصحاء ‪ .‬هنان بعض الحالات‬
‫الخاصة لا ٌمكن استعمال التوصٌات الؽذائٌة مباشرة ‪ ،‬حٌث أنها تتطلب مماٌٌس علاجٌة وؼذائٌة‬
‫خاصة ‪ .‬ومن أمثلة هذه الحالات الطفل الؽٌر كامل النمو‪ ،‬والخلل الوراثى فى عملٌة التمثٌل الؽذائً‬

                        ‫‪ ،‬والأمراض المعدٌة ‪ ،‬والأمراض المزمنة‪ ،‬واستعمال العمالٌر المختلفة ‪.‬‬

‫ومن الضروري أن نراعى اختلاؾ التوصٌات الؽذائٌة من بلد إلى آخر ‪ .‬كما أن التوصٌات الؽذائٌة‬

‫لد تزٌد فى بعض العناصر بنسب كبٌرة عن الاحتٌاجات المفروضة ‪ .‬وهذا ٌرجع إلى أن الأفراد‬
‫المسئولٌن عن وضع التوصٌات ٌفضلوا دائماً اختٌار الكمٌة الأكبر من بعض العناصر حٌث إن‬
‫الاستمرار فى تناول كمٌات ألل من الاحتٌاجات ولو بنسبة صؽٌرة جداً لد ٌسبب حدوث نمص‬

‫ؼذائً على المدى البعٌد وبطول المدة التوصٌات الؽذائٌة المسموحة للسعرات اختلفت عن‬
‫التوصٌات الؽذائٌة المسموحة لمختلؾ العناصر الؽذائٌة الأخرى ‪ .‬إن الطالة أو السعرات المؤخوذة‬
‫عادة تحدد بناء على كمٌة الطالة المنصرفة وحٌث إن زٌادة السعرات المؤخوذة من أي مصدر تإدى‬
‫فً النهاٌة إلى خزنها فً الجسم على صورة دهن ‪ .‬فإن الاستمرار فً زٌادة الطالة سوؾ ٌإدى‬

‫بدوره إلى السمنة التً لها آثار ضارة على الصحة ‪ .‬لذلن فمد لدرت التوصٌات من الطالة على‬
                                   ‫أساس متوسط الاحتٌاجات المجموعة الأفراد بدون أي زٌادة ‪.‬‬

‫إن التوصٌات الؽذائٌة المسموحة (‪ )RDA‬هً عبارة عن المؤخوذ من العناصر الؽذائٌة الضرورٌة‬
‫لتفً بالاحتٌاجات للأشخاص الأصحاء فمط ‪ .‬ولا تؤخذ فً الاعتبار بعض الحالات الخاصة التً‬
‫تحتاج إلى رعاٌة وتعدٌل ‪ ،‬مثل النشاط الرٌاضً‪ ،‬والمناخ ‪ ،‬والشٌخوخة والمشاكل الطبٌة والتفاعل‬

                                                                           ‫بٌن الؽذاء والدواء‪.‬‬

                    ‫بعض المصطلحات الخاصة بالتغذٌة ‪:‬‬

‫‪Nutrition Science:‬‬  ‫علم التغذٌة‪:‬‬

‫هو العلم الذي ٌبحث فً الطعام والعناصر الؽذائٌة والمواد الأخرى الداخلة فً تركٌبه من حٌث‬

‫فعلهم وتفاعلهم وتوازنهم وعلالة ذلن بالصحة والمرض ‪ .‬كذلن العملٌات التى تتم أثناء تناول الكائن‬

‫الحً لطعامه وهضمه وامتصاصه ونمله والاستفادة منه ثم إخراجه ‪ .‬بالإضافة إلى ذلن فإن التؽذٌة‬

‫لها علالة وثٌمة بالحالة الاجتماعٌة والالتصادٌة والثمافٌة وأٌضاً بالعوامل النفسٌة التً تإثر على‬

                    ‫عملٌة تناول الطعام‬
   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13