Page 104 - ميريت الثقافية- العدد رقم 22 أكتوبر 2020
P. 104

‫العـدد ‪١٩‬‬   ‫‪102‬‬

                                                  ‫يوليو ‪٢٠٢٠‬‬

                                                              ‫د‪.‬محمد صلاح زيد‬

‫الكتابة الشعرية الجديدة‪:‬‬
‫فوضى الذات‪ /‬فوضى النص‬

                                 ‫أملك قنينة ماء‬         ‫ينتمي شعر «بهية طلب» من خلال ديوانها‬
                                         ‫وبيادة‬    ‫«طرق فاشلة لاستعادة الأحبة»(‪ )1‬إلى هذا النحو‬
                                        ‫وطري ًقا‬
                                                     ‫من القصيدة الشعرية ذات الملمح الحداثي‪ ،‬التي‬
        ‫تركوني على أطراف الحرب أحرس جس ًرا‬            ‫تماهي بين التخييل وحالة المروق الوجداني‪ ،‬في‬
 ‫كلما هششت الشمس عن عيني يدخل الصقيع إلى‬           ‫سعي واضح إلى تخطي الشكل التقليدي للقصيدة‬
                                                   ‫الشعرية القديمة‪ ،‬فشعرها يعقد مواجهة مع أسئلة‬
                                        ‫عظامي‬     ‫سرمدية يحفل بها الوجدان‪ .‬من هنا يتجلى التخييل‬
                                ‫وأنتفض للتذكر‬     ‫الشعري لديها؛ ليستمد جماليته من مسارات التأمل‬
        ‫والدماء التي قذفني بها الأعداء والأصدقاء‬  ‫والمراجعة لمفردات الحياة في اقترانها بالمطلق‪ ،‬دونما‬
                 ‫وأشتهي سيجارة وأغنية أدندنها‬
                                ‫ما أفظع الحرب!‬            ‫الخضوع لاشتراطات النسق التقليدي لها‪.‬‬
                           ‫عيني لا تبصر جس ًرا‬
                              ‫لكنهم تركوني هنا‬               ‫الصورة المفارقة‬
                                 ‫معي» (ص‪.)5‬‬
‫فمنذ البداية يكشف النص عن الاغتراب الذي تعاني‬         ‫تأتي قصائد ديوانها «طرق فاشلة لاستعادة‬
 ‫منه الذات‪ ،‬فهو اغتراب يلازمها حتى نهايته‪ ،‬أمام‬       ‫الأحبة» في بنية فنية يتصل فيما بينها التخييل‬
‫سلطة عدم الاكتمال‪ ،‬والتشظي‪ ،‬لذا كانت الإمكانات‬       ‫الشعري عبر صو ٍر مفارق ٍة أكثر انشدا ًدا لصنعة‬
   ‫التخييلية في النص كاشفة لتلك الحياة المحجوبة‬        ‫الخيال والتخييل‪ ،‬لتلك الكيانات الذاتية الغائبة‬
  ‫غير المكتملة (تركوني على أطراف الحرب‪ /‬يدخل‬          ‫والمحجوبة‪ ،‬ما يجعل كل شيء يتشظى ويتقطع‬
 ‫الصقيع إلى عظامي‪ /‬أنتفض للتذكر‪ /‬تركوني هنا‬            ‫داخل الصور الشعرية لديها‪ ،‬تتحدث الشاعرة‬
‫معي)‪ ،‬وهو عدم اكتمال‪ ،‬وحصار للنفس في الغياب‬           ‫في أحد المقاطع الشعرية داخل الديوان عن حالة‬
 ‫يتفاعل مع الصور الشعرية المتشظية داخل النص‪،‬‬      ‫التشظي والسديم الناتج عن انعدام الاكتمال‪ ،‬فقدان‬
 ‫ويسهم في بنائها وتطورها والتفاعل مع عناصرها‬          ‫الحياة‪ ،‬وداع وارتباك‪ ،‬فوضى الذات‪ /‬فوضى‬
      ‫البصرية الموحية والدالة لما يلفها من مشاهد‬
                                                                                    ‫النص‪ ،‬فتقول‪:‬‬
                                                                                       ‫«أنا جندي‬
   99   100   101   102   103   104   105   106   107   108   109