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‫ال�سلبي‪‬‬ ‫‪ ‬أ‪‬ير ال�سلو‪‬‬ ‫م‪‬‬ ‫ال‪‬دو‪5-1 ‬‬
‫ا إلي‪‬بي‪‬‬ ‫ال�سلو‪‬‬

‫ﺗﺰﻳـﺪ ﺍﳊﻴﻮﺍﻧﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﲥﺎﺟﺮ ﻣﻦ ﻓﺮﺻﺘﻬﺎ ﳛﺘﺎﺝ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﳌﺴـﺎﻓﺎﺕ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺇﱃ ﻛﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﳍﺠﺮﺓ‬

‫ﰲ ﺍﻟﺒﻘـﺎﺀ ﺑﺎﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺇﱃ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺫﺍﺕ ﻣﻨﺎﺥ ﻛﺒـﲑﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺍﺣﺘﲈﻝ ﻻﺯﺩﻳﺎﺩ‬

‫ﺧﻄﺮ ﺍﻻﻓﱰﺍﺱ ﰲ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻭﻏﺬﺍﺀ ﺃﻛﺜﺮ‪.‬‬

‫ﺗﻮ ﹼﻓﺮ ﺍﻟﻔﺮﻣﻮﻧـﺎﺕ ﺍﺗﺼﺎ ﹰﻻ ﺧﺎ ﹰﹼﺻﺎ ﺑﺎﻟﻨﻮﻉ‪ ،‬ﻣﺪ￯ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻـﻞ ﺑﺎﻟﻔﺮﻣﻮﻧﺎﺕ ﳏﺪﻭﺩ ﻭﻫﻮ‬

‫ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﺑﺎﻹﺷﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻌﻤﻞ ﺩﻭﻥ ﺗﻨﺒﻴﻪ ﺍﳌﻔﱰﺳﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ‬
‫ﺍﻟﻔﺮﻣﻮﻧﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺒﴫﻳﺔ‪.‬‬
‫ﺍﳊﻀﺎﻧﺔ‬
‫ﺗﺰﻳـﺪ ﺍﳊﻀﺎﻧﺔ ﻣـﻦ ﻓﺮﺻﺔ ﺑﻘـﺎﺀ ﺍﻷﺑﻨﺎﺀ‪ ،‬ﻳﺴـﺘﻬﻠﻚ ﺍﻵﺑﺎﺀ ﻛﻤﻴ ﹰﺔ ﻣﺘﺰﺍﻳﺪ ﹰﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‬

‫ﻭﺗﺒﻘـﻰ ﺟﻴﻨـﺎﺕ ﺍﻵﺑـﺎﺀ ﻣﻮﺟـﻮﺩ ﹰﺓ ﰲ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ‪ ،‬ﺭﺑﲈ ﻋﲆ ﺣﺴـﺎﺏ ﺻﺤﺔ‬

‫ﺍﻷﺑﻮﻳﻦ ﻭﺃﻣﺎﳖﲈ‪.‬‬ ‫ﺍﻷﺟﻴﺎﻝ ﺍﻟﻘﺎﺩﻣﺔ‪.‬‬

‫ا ﻳﺠﺎﺑﻴﺎت واﻟﺴﻠﺒﻴﺎت ‪Advantages and Disadvantages‬‬

‫ﻟﻠﻌﺪﻳـﺪ ﻣﻦ ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﺴـﻠﻮﻙ ﻧﻮﺍ ﹴﺡ ﺇﻳﺠﺎﺑﻴ ﹲﺔ ﻭﺃﺧﺮ￯ ﺳـﻠﺒﻴ ﹲﺔ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﺒﻘـﺎﺀ ﻭﻧﺠﺎﺡ ﺍﻟﺘﻜﺎﺛﺮ‪ .‬ﻭﺗﺤﻠﻴﻞ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻧﺠﺎﺡ ﺳـﻠﻮﻙ ﻣﺤﺪﺩ ﻳﺘﻄﻠﺐ‬
‫ﺗﻔﺤـﺺ ﺇﻳﺠﺎﺑﻴﺎﺕ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺴـﻠﻮﻙ ﻭﺳـﻠﺒﻴﺎﺗﻪ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺍﻟﺒﻘـﺎﺀ ﻭﻧﺠﺎﺡ ﺍﻟﺘﻜﺎﺛﺮ‪ .‬ﻭﻳﺒﻴـﻦ ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ‪ 5-1‬ﺇﻳﺠﺎﺑﻴﺎﺕ ﻭﺳـﻠﺒﻴﺎﺕ ﺑﻌﺾ ﺃﻧﻮﺍﻉ‬

‫ﺳﻠﻮﻙ ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻥ‪.‬‬

‫الت‪‬ويم ‪5 -2‬‬
‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻨﺎﻗﺪ‬ ‫ﻓﻬﻢ ا ﻓﻜﺎر اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻼﺻﺔ‬

‫‪ّ�   .1‬سر ﻛﻴﻒ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺳﻠﻮﻙ ‪ .6‬ا‪‬ستنت‪ ‬ﺗﻮ ﹼﺳـﻊ ﻓـﻲ ﺍﻟﺠـﺪﻭﻝ ‪5-1‬‬ ‫• ﻳﺴﻤﺢ ﺳﻠﻮﻙ ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﻟﻠﺤﻴﻮﺍﻥ‬

‫ﺑـﺈﺩﺭﺍﺝ ﺃﻣﺜﻠـﺔ ﺃﺧـﺮ￯ ﻋـﻦ ﺇﻳﺠﺎﺑﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻥ ﻣﻊ ﺑﻘﺎﺋﻪ ﻭﻧﺠﺎﺡ ﺗﻜﺎﺛﺮﻩ‪.‬‬ ‫ﺑﺄﻥ ﻳﻜ ﹼﻮﻥ ﺳـﻴﺎﺩ ﹰﺓ ﺩﻭﻥ ﺇﻳﺬﺍﺀ‬
‫ﻭﺳـﻠﺒﻴﺎﺕ ﺛﻼﺛـﺔ ﻣـﻦ ﺍﻟﺴـﻠﻮﻛﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﻓﺮﺍﺩ ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ ﺃﻭ ﻣﻮﺗﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺍﻷﺧﺮ￯ ﺍﻟﺘﻲ ﺫﻛﺮﺕ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ‪.‬‬ ‫‪ .2‬ع‪ّ ‬رف ﺳـﻠﻮﻙ ﺍﻟﺼـﺮﺍﻉ‪ ،‬ﻭﺃﻋـ ﹺﻂ ﻣﺜﺎ ﹰﻻ‬
‫ﻭﺍﺣ ﹰﺪﺍ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻠﻮﻙ‪.‬‬ ‫• ﺳﻠﻮﻙ ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ ﻣﻬﻢ ﺟ ﹰﹼﺪﺍ ﻟﺒﻘﺎﺀ‬

‫‪  ‬ﺗﻮﺿﺢ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ‬ ‫‪ّ  .3‬ل‪ ‬ﺇﻳﺠﺎﺑﻴـﺎﺕ ﺳـﻠﻮﻙ ﺍﻟﺤﻀﺎﻧـﺔ ‪.7‬‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻥ ﻭﻧﺠﺎﺡ ﺗﻜﺎﺛﺮﻩ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪ 5-14‬ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻨﺠﺎﺏ ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻭﺳﻠﺒﻴﺎﺗﻪ‪.‬‬
‫• ﺑﻌـﺾ ﺍﻟﺴـﻠﻮﻛﻴﺎﺕ ‪-‬ﻣﻨﻬـﺎ‬
‫ﺑﻘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻈﻼﻡ ﺍﻟﻤﺘﻮﺍﺻﻞ ﻗﺪ ﺗﻐﻴﺮ ﻧﺸﺎﻃﻪ‬ ‫‪ .4‬س‪ ‬ﻛﻴﻒ ﺗﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻧﺎﺕ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬
‫ﻗﻠﻴ ﹰﻼ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻳﻮﻡ‪ ،‬ﻭﺑﻌﺪ ‪ 23‬ﻳﻮ ﹰﻣﺎ ﺗﻐﻴﺮﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻣﻮﻧﺎﺕ؟‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺎﺯﻟﺔ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‪ -‬ﺗﺮﺗﺒﻂ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﻧﺸـﺎﻃﻪ ﺑﻤﻘﺪﺍﺭ ﺛﻤﺎﻧﻲ ﺳـﺎﻋﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﻣﺒﺎﺷـﺮ ﹰﺓ ﻣـﻊ ﻧﺠـﺎﺡ ﺍﻟﺘﻜﺎﺛﺮ‬
‫‪ّ� .5‬س‪‬ر ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻳﻌ ﹼﺪ ﺳـﻠﻮﻙ ﺍﻹﻳﺜـﺎﺭ ﻣﻔﻴ ﹰﺪﺍ‬
‫ﻣﺎ ﻣﻌﺪﻝ ﺍﻟﺘﻐﻴﺮ ﻓﻲ ﺩﻭﺭﺓ ﻧﺸـﺎﻃﻪ ﻳﻮﻣ ﹰﹼﻴﺎ‬ ‫ﻟﻠﺤﻴﻮﺍﻥ ﺿﻤﻦ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺍﻟﺤﻴﻮﻳﺔ؟‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﻠﻮﻕ ﺍﻟﺤﻲ‪.‬‬
‫)ﺑﺎﻟﺪﻗﻴﻘﺔ(؟‬

‫‪153‬‬ ‫ﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﺭﺟﻊ ﺇﱃ ﺍﳌﻮﻗﻊ‪www.obeikaneducation.com :‬‬

‫ﻣﺩﺭﺳﺔ ﺍﻟﺟﻳﻭﻟﻭﺟﻳﺎ‬

‫‪www.geologyksa.com‬‬