Page 154 - tmp

‫‪‬ت‪ ‬البيئة‬
‫‪‬ي‪ ‬ي ‪‬و ّ‪‬ر ال‪‬سوء ا‪‬رج‪ ‬بو‪‬س‪ ‬م‪ ‬ا ‪ ‬ال�سلو‪‬‬

‫الخل‪‬ي‪‬ة الن‪‬رية‪ ‬ﻗﺪ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻻﺳـﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻠﻀﻮﺀ ﺟﺰ ﹰﺀﺍ ﻣﻬ ﹰﹼﻤﺎ ‪ .4‬ﺻ ﹼﻤﻢﺟﺪﻭﻝﺑﻴﺎﻧﺎﺕﻳﻤﻜﻨﻚﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻪﻟﺘﺴﺠﻞﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕﺍﻟﺘﻲ‬

‫ﺗﺠﻤﻌﻬﺎﻋﻦﺳﻠﻮﻙﻣﺘﻤﺎﺛﻼﺕﺍﻷﺭﺟﻞﻓﻲﺍﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔﻟﻠﻀﻮﺀ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﺴـﻠﻮﻙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻟﻠﺤﻴﻮﺍﻥ؛ ﻷﻧﻪ ﻗﺪ ﻳﺴـﺎﻋﺪﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ‬

‫‪ .5‬ﺗﺄ ﹼﻛﺪ ﻣﻦ ﻣﻮﺍﻓﻘﺔ ﻣﻌﻠﻤﻚ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺘﻚ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﺒﺪﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻄﻌﺎﻡ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﻬﺮﻭﺏ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻔﺘﺮﺳـﺎﺕ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫‪ .6‬ﺍﺟﻤـﻊ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻓـﻲ ﺗﺠﺮﺑﺘﻚ ﻭﺍﺑ ﹺﻦ ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫ﺍﻻﺗـﺰﺍﻥ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠـﻲ‪ .‬ﻓـﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑـﺔ ﺳـﺘﺼ ﹼﻤﻢ ﻏﺮﻓﺔ ﻓﺤﺺ‬
‫ﺍﻟﻔﺤﺺ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻚ‪ ،‬ﻭﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻼﺕ ﺍﻷﺭﺟﻞ‬ ‫ﻭﺗﺴـﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻓﻲ ﻓﺤـﺺ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺍﺳـﺘﺠﺎﺑﺔ ﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻠـﺔ ﺍﻷﺭﺟﻞ‬

‫ﺑﻠﻄﻒ ﻭﺣﺬﺭ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻀﻮﺀ‪.‬‬

‫‪ .7‬ﹸﻗﻢ ﺑﺈﺟﺮﺍﺀ ﺗﺠﺮﺑﺘﻚ‪.‬‬ ‫‪‬سو‪‬ا‪ ‬ﻛﻴﻒ ﺗﺴﺘﺠﻴﺐ ﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﺍﻷﺭﺟﻞ ﻟﻠﻀﻮﺀ؟‬

‫‪ .8‬التن‪‬ي‪ ‬والتخل�‪ ‬م‪ ‬ال‪‬س‪ ‬ﺃﻋـﺪ ﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺛـﻼﺕ‬ ‫• ﻣﺘﻤﺎﺛـﻼﺕ ﺍﻷﺭﺟـﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮاد وا دوات‬
‫ﺍﻷﺭﺟـﻞ ﺇﻟﻰ ﺑﻴﺌﺘﻬـﺎ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﺼـﻒ‪ ،‬ﺃﻋﺪ ﺍﻷﺟﻬـﺰﺓ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫)ﻣﺜﻞ ﻗﻤﻞ ﺍﻟﺨﺸﺐ(‪.‬‬ ‫• ﻛﻴـﺲ ﻃﻌـﺎﻡ ﺑﻼﺳـﺘﻴﻜﻲ‬

‫ﺍﺳﺘﻌﻤﻠﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻣﻜﺎﻥ ﺣﻔﻈﻬﺎ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻭﺗﺄ ﹼﻛﺪ ﻣﻦ ﻏﺴﻞ‬ ‫• ﻣﻘﺺ‪.‬‬ ‫ﺷﻔﺎﻑ‪.‬‬
‫• ﻣﺼﺪﺭ ﺿﻮﺋﻲ‪.‬‬
‫ﻳﺪﻳﻚ ﺟ ﹼﻴ ﹰﺪﺍ‪.‬‬ ‫• ﻭﺭﻕ ﺗﺮﺷﻴﺢ‪.‬‬ ‫• ﻣﻠﻘﻂ‪.‬‬
‫• ﻣﻨﺎﺷﻒ ﻭﺭﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺃﻃﺒﺎﻕ ﺑﺘﺮﻱ ﻭﺃﻏﻄﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺣﻠﻞ ﺛﻢ اﺳﺘﻨﺘﺞ‬
‫‪ّ  .1‬م البي‪ ‬ﺍﻋﻤﻞ ﺭﺳ ﹰﻤﺎ ﺑﻴﺎﻧ ﹼﹰﻴﺎ ﻳﻮ ﹼﺿﺢ ﻣﺎ ﺗﻮﺻﻠﺖ ﺇﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫• ﺻﻨﺎﺩﻳﻖ ﻛﺮﺗﻮﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .2‬و ّ‪‬س‪ ‬ﻛﻴﻒ ﻳﻮﺿﺢ ﺭﺳـﻤﻚ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﻲ ﺍﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻼﺕ‬ ‫• ﺻﻔﺎﺋﺢ ﻭﺭﻗﻴﺔ ﺻﻐﻴﺮﺓ‪.‬‬

‫ﺍﻷﺭﺟﻞ ﻟﻠﻀﻮﺀ؟‬

‫‪ .3‬ا‪‬ستخل�‪ ‬النت‪ ‬ﻫـﻞ ﺗﺪﻋـﻢ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻚ ﺍﻟﺘـﻲ ﺟﻤﻌﺘﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫• ﻣﺎﺀ ﺭﺍﻛﺪ ﻣﻦ ﺻﻨﺒﻮﺭ ﻣﻴﺎﻩ‪ • .‬ﻻﺻﻖ‪.‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺘﻚ ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺎﺕ ﺍﻟﻀﺎﺑﻄﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻓﺮﺿﻴﺘﻚ؟‬ ‫• ﻭﺭﻕ ﺭﺳﻢ ﺑﻴﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫• ﻭﺭﻕ ﺃﺳﻮﺩ‪.‬‬
‫اﺣﺘﻴﺎﻃﺎت اﻟﺴﻼﻣﺔ‬
‫‪ .4‬ا‪‬ستعم‪� ‬سي‪‬را‪ ‬علمي‪‬ة ﻣﺎ ﺃﻧـﻮﺍﻉ ﺍﻟﺴـﻠﻮﻛﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻌ ﹼﻘـﺪﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﺴـﺘﻌﻤﻠﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻼﺕ ﺍﻷﺭﺟﻞ‬

‫‪ NK P OL PM‬ﺗ‪O‬ﺤﺬ‪MJ‬ﻳﺮ‪N:P‬ﻛ‪IL‬ﻦ ﺣ‪MO‬ﺬ ﹰﺭﺍ‪HK‬ﻋﻨ‪LNP‬ﺪ ﺍﻟﺘ‪J‬ﻌ‪G‬ﺎ‪MO‬ﻣ‪K‬ﻞ ‪I‬ﻣ‪F‬ﻊ‪NL‬ﻣ‪J‬ﺼﺪ‪EH‬ﺭ‪KM‬ﺍ‪I‬ﻹ ‪G‬ﺿ‪L‬ﺎ‪JD‬ﺀﺓ‪H‬ﺍﻟ‪P‬ﺬ‪ICKF‬ﻱ ﻗ‪G‬ﺪ‪O‬ﻳ‪JBE‬ﺼ‪H‬ﺒ‪F‬ﺢ‪HCMEGAIDN‬ﻓ‪DF‬ﻲ‪L‬ﺍ‪B‬ﻻ‪EG‬ﺳﺘ‪KC‬ﺠ‪A‬ﺎﺑ‪F‬ﺔ‪D‬ﻟ‪B‬ﻠ‪J‬ﻀ‪E‬ﻮ‪C‬ﺀ‪IA‬؟ ‪A B C D E A F B G AC H BD‬‬

‫‪ .5‬الت‪‬ير الن‪‬د ﺗﺴـﺘﺠﻴﺐ ﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻼﺕ ﺍﻷﺭﺟﻞ ﺑﺎﻟﺘﺠ ﹼﻤﻊ‬ ‫ﺳﺎﺧ ﹰﻨﺎ‪ .‬ﻋﺎﻣﻞ ﻣﺘﻤﺎﺛﻼﺕ ﺍﻷﺭﺟﻞ ﺑﻠﻄﻒ ﻓﻲ ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ ﻛﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣ ﹰﻌﺎ ﺍﺳـﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻤﺜﻴﺮ ﺁﺧـﺮ ﻭﻫﻮ ﻗﻠﺔ ﺍﻟﺮﻃﻮﺑـﺔ‪ .‬ﺗﻮﻗﻊ ﻛﻴﻒ‬ ‫ﺧﻄﻮات اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﻳﺰﻳﺪ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺴﻠﻮﻙ ﻣﻦ ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ ﻭﺑﻘﺎﺋﻬﺎ؟‬
‫‪ .1‬ﺍﻣﻸ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﺴﻼﻣﺔ ﻓﻲ ﺩﻟﻴﻞ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .6‬حلي‪ ‬الخ‪‬أ ﻣـﺎ ﺍﻟﻤﺘﻐ ﱢﻴﺮﺍﺕ ﻓﻲ ﺗﺠﺮﺑﺘـﻚ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﹸﺗﺆ ﹼﺛﺮ‬
‫ﻓﻲ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻚ ﺇﻥ ﻟﻢ ﺗﺘﺤ ﱠﻜﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﺟﻴ ﹰﺪﺍ؟‬ ‫‪ .2‬ﺿﻊ ﻓﺮﺿﻴ ﹰﺔ ﻋﻦ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺍﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻼﺕ ﺍﻷﺭﺟﻞ ﻟﻠﻀﻮﺀ‪.‬‬

‫المت‪‬بعة‬ ‫‪ .3‬ﺧ ﹼﻄﻂ ﻛﻴﻒ ﺳـﺘﻘﻮﻡ ﺑﺒﻨـﺎﺀ ﻏﺮﻓﺔ ﺍﻟﻔﺤـﺺ‪ ،‬ﻭﺻ ﹼﻤﻢ ﺗﺠﺮﺑ ﹰﺔ‬
‫ﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﻓﺮﺿﻴﺘﻚ‪ ،‬ﺧﺬ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺴﺒﺎﻥ ﺃ ﹼﻥ ﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻼﺕ ﺍﻷﺭﺟﻞ‬
‫ا‪‬ست‪�‬س‪‬ء ميدا‪ ‬ﺍﺑﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺘﻤﺎﺛﻼﺕ ﺍﻷﺭﺟﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺗﺒﻘﻰ ﺭﻃﺒ ﹰﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻛﻦ ﺣﺮﻳ ﹰﺼﺎ‬
‫ﺑﻴﺌﺘﻬـﺎ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ .‬ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜـﻦ ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺗﻀﻤﻦ ﺗﺠﺮﺑﺘﻚ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺿﺎﺑﻄﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻼﺕ‬
‫ﻓـﻲ ﺗﺠﺮﺑﺘﻚ ﺃﻥ ﺗﺴـﺎﻋﺪﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﺧﺘﻴـﺎﺭ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﻟﺘﺒﺪﺃ‬ ‫ﺍﻷﺭﺟﻞ‪ .‬ﺣ ﹼﺪﺩ ﺍﻟﻤﺘﻐ ﹼﻴﺮﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺗﺄ ﹼﻛﺪ ﺃ ﹼﻥ ﺗﺠﺮﺑﺘﻚ ﺗﺨﺘﺒﺮ ﻣﺘﻐ ﹼﻴ ﹰﺮﺍ‬
‫ﺑﺤﺜﻚ ﻓﻴﻬـﺎ؟ ﺍﻛﺘﺐ ﻣﻠ ﹼﺨ ﹰﺼﺎ ﺗﺼـﻒ ﻓﻴﻪ ﻣﻼﺣﻈﺎﺗﻚ‬

‫ﻋﻦ ﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻼﺕ ﺍﻷﺭﺟﻞ ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺘﻬﺎ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﺣ ﹰﺪﺍ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﺓ‪ .‬ﻣﺎﺫﺍ ﺳﺘﻘﻴﺲ؟ ﻭﻛﻴﻒ ﺗﻘﻴﺴﻪ؟‬

‫ﻣﺩﺭﺳﺔ ﺍﻟﺟﻳﻭﻟﻭﺟﻳﺎ ‪155‬‬
‫‪www.geologyksa.com‬‬