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‫‪ .28‬ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﺍﻟﻨﻴﺘﺮﻭﺟﻴﻦ ﺑﻮﺳـﺎﻃﺔ ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳـﺎ ﻣﻦ ﻏﺎ ﹴﺯ ﺇﻟﻰ‬         ‫‪ .21‬ﺃﻱ ﻣﺨﻠﻮﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﺮﺳﻢ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﺫﺍﺗﻲ ﺍﻟﺘﻐﺬﻳﺔ؟‬
           ‫ﺷﻜﻞ ﻳﺴﻬﻞ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ﻫﻲ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻨﻴﺘﺮﻭﺟﻴﻦ‪.‬‬
                                                                      ‫‪ .c‬ﺍﻟﺜﻌﻠﺐ‪.‬‬         ‫‪ .a‬ﺍﻟﻀﻔﺪﻉ‪.‬‬
‫‪ .29‬ﺍﻧﺘﻘـﺎﻝ ﺍﻟﻤـﻮﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴـﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎﻕ ﻭﺍﺳـﻊ ﻣـﻦ ﺍﻷﺟﺰﺍﺀ‬           ‫‪ .d‬ﺍﻷﻋﺸﺎﺏ‪.‬‬            ‫‪ .b‬ﺍﻟﺠﺮﺍﺩ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻼﺣﻴﻮﻳـﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺟﺰﺍﺀ ﺍﻟﺤﻴﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﻫﻮ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻌﺮﻳﺔ‬
                                                                    ‫‪ .22‬ﺃﻱ ﺍﻟﻤﺨﻠﻮﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺨﻠﻮﻗﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﻧﺴﺔ؟‬
                                           ‫ﺍﻟﻴﺎﺑﺴﺔ‪.‬‬

                           ‫ﺗﺜﺒﻴﺖ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬                      ‫‪ .c‬ﺗ ﹼﺒﺎﻉ ﺍﻟﺸﻤﺲ‪.‬‬  ‫‪ .a‬ﺍﻟﻘﻂ‪.‬‬
‫‪ .30‬ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺤ ﹼﻮﻝ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳـﺎ ﻭﺍﻟﺒﺮ ﹸﻕ ﺍﻟﻨﻴﺘﺮﻭﺟﻴ ﹶﻦ ﺇﻟﻰ‬  ‫‪ .d‬ﺳﻤﻚ ﺍﻟﻘﺮﻳﺪﺱ‪.‬‬      ‫‪ .b‬ﺍﻟﻔﺄﺭ‪.‬‬

                         ‫ﻣﺮﻛﺒﺎﺕ ﻣﻔﻴﺪﺓ ﻟﻠﻨﺒﺎﺗﺎﺕ ﻫﻲ‪:‬‬                                                          ‫أﺳﺌﻠﺔ ﺑﻨﺎﺋﻴﺔ‬
                                                                    ‫‪ .23‬ية م‪‬تو‪‬ة‪ ‬ﺍﺭﺳـﻢ ﺳﻠﺴـﻠ ﹰﺔ ﻏﺬﺍﺋﻴ ﹰﺔ ﻣﻦ ﺛﻼﺙ ﺧﻄﻮﺍﺕ‬
   ‫‪ .c‬ﺗﺪﻭﻳﺮ ﺍﻟﻨﺘﺮﺍﺕ‪.‬‬  ‫‪ .a‬ﺇﻧﺘﺎﺝ ﺍﻷﻣﻮﻧﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ .d‬ﺗﺜﺒﻴﺖ ﺍﻟﻨﻴﺘﺮﻭﺟﻴﻦ‪.‬‬  ‫‪ .b‬ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻨﺘﺮﺍﺕ‪.‬‬                               ‫ﻭﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺘﻚ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺨﺪ ﹰﻣﺎ ﻣﺨﻠﻮﻗﺎﺕ ﺣﻴ ﹰﺔ ﻣﺤﺪﺩ ﹰﺓ‪.‬‬

‫ﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﻤﺨﻄﻂ ﺍﻵﺗﻲ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ‪.31‬‬                             ‫‪ .24‬إاج‪‬بة ‪�‬سير‪ ‬ﺻﻒ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﹸﺗﻌ ﹼﺪ ﺍﻟﺸـﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﻐﺬﺍﺋﻴﺔ ﻧﻤﺎﺫﺝ‬
                                                                           ‫ﺃﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻼﺳﻞ ﺍﻟﻐﺬﺍﺋﻴﺔ ﻟﺸﺮﺡ ﺍﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬
‫‪‬‬
                                                                    ‫‪ .25‬إاج‪‬بة ‪�‬سي‪‬ر‪ ‬ﺣ ﹼﺪﺩ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﺮﻳﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﻘﻮﺩﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‬
‫‪‬‬              ‫‪‬‬                                       ‫ﻓﻲ ﺳﻠﺴـﻠﺔ ﻏﺬﺍﺋﻴـﺔ ﻣﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺛـﻼﺙ ﺧﻄـﻮﺍﺕ‪ ،‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ‬

                                                                             ‫ﻛﻤﻴﺔ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮ￯ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ‪ 1000‬ﺳﻌﺮ‪.‬‬

‫‪‬‬  ‫‪‬‬                                                                                 ‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻨﺎﻗﺪ‬

                                                                    ‫‪ّ  .26‬ب‪ ‬المعلوم‪ ‬ﺍﻋﻤﻞ ﻣﻠﺼ ﹰﻘﺎ ﻟﺸـﺒﻜﺔ ﻏﺬﺍﺋﻴـﺔ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ‬
                                                                    ‫ﻧﻈـﺎﻡ ﺑﻴﺌـﻲ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻤـﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺘـﻚ‪ ،‬ﻭﺿ ﱢﻤـﻦ ﺃﻛﺒﺮ ﻋﺪﺩ‬

                                                                           ‫ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺨﻠﻮﻗﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻐﺬﺍﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ .31‬ﻳﻮﺟﺪ ﺃﻋﻠﻰ ﺗﺮﻛﻴﺰ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻴﺘﺮﻭﺟﻴﻦ ﻓﻲ‪:‬‬

‫‪ .c‬ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺎ‪.‬‬             ‫‪ .a‬ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻧﺎﺕ‪.‬‬                                         ‫‪1 -3‬‬
‫‪ .d‬ﺍﻟﻨﺒﺎﺗﺎﺕ‪.‬‬          ‫‪ .b‬ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻮﻱ‪.‬‬
                                                                                                       ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻤﻔﺮدات‬
‫‪ .32‬ﻳﺪﺧـﻞ ﺍﻟﻜﺮﺑـﻮﻥ ﻭﺍﻷﻛﺴـﺠﻴﻦ ﺿﻤـﻦ ﻋﻤﻠﻴﺘﻴـﻦ ﺣﻴﻮﻳﺘﻴﻦ‬
                                      ‫ﺭﺋﻴﺴﺘﻴﻦ ﻫﻤﺎ‪:‬‬                  ‫ﺍﻟﺠﻤـﻞ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺤﺔ‪ .‬ﺻ ﱢﺤﺢ ﻛﻞ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺎﺳـﺘﺒﺪﺍﻝ‬
                                                                    ‫ﺍﻟﻜﻠﻤـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗﺤﺘﻬﺎ ﺧﻂ ﺑﻤﺼﻄﻠـﺢ ﻣﻦ ﺻﻔﺤﺔ ﺩﻟﻴـﻞ ﻣﺮﺍﺟﻌﺔ‬
   ‫‪ .a‬ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺍﻟﻔﺤﻢ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻀﻮﺋﻲ‪.‬‬
        ‫‪ .b‬ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻀﻮﺋﻲ ﻭﺍﻟﺘﻨﻔﺲ‪.‬‬                                                                                 ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‪.‬‬

‫‪ .c‬ﺍﺣﺘﺮﺍﻕ ﺍﻟﻮﻗﻮﺩ ﻭﺍﺣﺘﺮﺍﻕ ﺍﻟﻐﺎﺑﺎﺕ ‪.‬‬                                  ‫‪ .27‬ﻳﻜـﻮﻥ ﺍﻟﻨﻴﺘﺮﻭﺟﻴـﻦ ﺿﺮﻭﺭ ﹼﹰﻳـﺎ ﻟﻠﻨﻤـﻮ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻌ ﹼﺪ ﻣـﻦ ﻧﺘﺮﺍﺕ‬
              ‫‪ .d‬ﺍﻟﻤﻮﺕ ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻞ‪.‬‬                                                                              ‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫ﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﺭﺟﻊ ﺇﱃ ﺍﳌﻮﻗﻊ‪www.obeikaneducation.com :‬‬                                 ‫‪38‬‬

                   ‫ﻣﺩﺭﺳﺔ ﺍﻟﺟﻳﻭﻟﻭﺟﻳﺎ‬
               ‫‪www.geologyksa.com‬‬
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