Page 85 - BUKU MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK GENERASI MILENIAL
P. 85
BAB 3 METODE PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
Analisis
Pemb. Revisi
Identifikasi Tujuan Instrumen Strategi Evaluasi
Tujuan khusus Asesmen Pemb. Materi Formatif
Pebelajar Evaluasi
Analisis
Sumatif
Gambar 6. Diagram Alir Penerapan Model Dick & Carey
Visualisasi di atas menunjukkan langkah pertama, kedua,
dan ketiga dapat dikategorikan ke dalam penelitian penda-
huluan (preliminary studies). Kegiatan ini meliputi identifikasi
tujuan umum, analisis pembelajaran awal, dan analisis pebelajar
sekaligus keterampilan yang dimilikinya. Selain menentukan
apa yang harus dikuasai siswa seusai pembelajaran, menurut
Obizoba (2015), proses identifikasi tujuan juga perlu meninjau
kembali kurikulum dan kesulitan belajar dalam pengalaman
praktis di ruang kelas. Oleh sebab itu, tahap pertama tidak bisa
dipisahkan dari tahap berikutnya; analisis pebelajar dan pem-
belajaran. Objek kajian dalam tahap pertama adalah konteks
pembelajaran dan masalah yang ingin dipecahkan (Botturi,
2003). Kemudian dua analisis berikutnya akan memberi
gambaran soal kemampuan dasar yang dimiliki siswa yang
mana berpotensi menjadi hambatan atau kesulitan belajar.
Analisis pembelajaran mengaji skill gap dan sub keterampilan
yang dibutuhkan demi tujuan tersebut, dan analisis pebelajar
mengkaji anak dan dunianya, agar perspektif guru dalam
membelajarkan tepat sasaran.
Langkah keempat, kelima, keenam, dan ketujuh adalah
menuliskan tujuan khusus (secara spesifik disertai indikator),
pengembangan instrumen tes, pengembangan strategi pem-
78
