Page 91 - BUKU MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK GENERASI MILENIAL

BAB 3 METODE PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN

adalah kejelasan, validitas, peluang untuk tersebar, dampak,
ketepatan waktu, dan kepraktisan.

G. Simpulan
Para ahli di atas telah mengemukakan beberapa model
desain pembelajaran, yang mana secara umum, dapat diklasifi-
kasikan ke dalam model berorientasi kelas, model berorientasi
sistem, model berorientasi produk, model prosedural, dan model
melingkar. Model berorientasi kelas biasanya ditujukan untuk
mendesain pembelajaran level mikro (kelas) yang hanya
dilakukan setiap dua jam pelajaran atau lebih. Contohnya adalah
model ASSURE, ADDIE, Gagne, dll. Model berorientasi produk
adalah model desain pembelajaran untuk menghasilkan suatu
produk, biasanya media pembelajaran, berupa video pembela-
jaran, multimedia pembelajaran, atau modul. Contoh modelnya
adalah model Hannafin & Peck. Satu lagi adalah model
beroreintasi sistem yaitu model desain pembelajaran untuk
menghasilkan suatu sistem pembelajaran yang cakupannya
luas, seperti desain sistem suatu pelatihan, kurikulum sekolah,
dan lain-lain. Contohnya adalah model Dick & Carey. Selain itu
ada pula yang biasa disebut sebagai model prosedural dan
model melingkar. Contoh dari model prosedural adalah model
Dick & Carey, sementara contoh model melingkar adalah model
Kemp .
13
Hampir semua model desain pembelajaran mengga-
bungkan integrasi teknologi, termasuk model Dick & Carey,
model ASSURE, model ADDIE, dan model Kemp. Menurut
Summerville & Angelia (2008), penggunaan model-model
tersebut dilakukan sebelum praktik mengajar, tapi rupanya
model itu tidak secara menyeluruh mengena kepada pembela-
jaran berbasis teknologi. Oleh karena itu, guru perlu mengem-
bangkan lebih lanjut secara mandiri model yang cocok dengan
kemampuan pedagogisnya sendiri.
Praktik penggunaan teknologi pembelajaran meman-
faatkan pengetahuan dan keyakinan di atas untuk mendesain,

13 Model Kemp akan penulis bahas dalam buku berikutnya.

84