Page 71 - TEORI DAN PRAKTIK BK KELOMPOK

Keuntungan bermain peran bergantung kepada kegiatan terutama analisis sebagai
tindak lanjutnya, dan juga bergantung kepada persepsi siswa tentang bermain peran

yang menyerupai situasi kehidupan yang nyata (Mulyani dan Johar, Sari, 2009: 29).
Teknik role playing memiliki kelemahan seperti teknik-teknik mengajar

lainnya. Kelemahan teknik role playing menurut Ratri (Sari, 2009: 28) adalah

ketidakamanan anggota kelas artinya perlu kontrol yang ekstra dari guru dalam
mengelola kelompok, kesulitan-kesulitan interpersonal, penampilan yang tidak

efektif karena reaksi negatif dari anggota lain.
Slameto (Sari, 2009: 28) menyebutkan kekurangan teknik ini, sebagai

berikut:

1) Mungkin masalahnya disatukan dengan pemerannya.
2) Banyak yang tidak senang memerankan sesuatu yang salah.

3) Membutuhkan pemimpin yang terlatih.
4) Terbatas pada beberapa situasi saja.

5) Ada kesulitan dalam memerankan.

Berdasarkan beberapa pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa kesulitan-
kesulitan dengan metode ini berat, tetapi tidak berarti tidak dapat diatasi. Hambatan

dalam metode role playing dijadikan tantangan bagi guru BK, mengingat begitu
bermanfaat metode ini bagi peserta didik.

C. TEKNIK BIBLIOTERAPI

1. Pengertian Bibliotherapy

Bibliotherapy menekankan kepada penatalaksanaan kesehatan mental dengan
menggunakan buku untuk membantu meningkatkan koping anak terhadap

perubahan, masalah emosional dan mental. Dalam biblioterapy interaktif, fasilitator
yang terlatih menggunakan diskusi terarah untuk membantu klien

mengintegrasikan respons kognitif dan perasaan terhadap literatur yang telah

diseleksi.
Menurut Eva Imania Eliasa (dalam Asep Solikin, 2015: 5) Bibliotherapy

merupakan sebuah terapi ekspresif yang didalamnya terdapat hubungan individu
dengan isi atau intisari buku, puisi dan tulisan lain sebagai sebuah terapi. Herink

(dalam Purwanto, 2015: 8) Bibliotherapy adalah teknik terapi dengan menggunakan

67