Page 233 - m

‫الملف الثقـافي ‪2 3 1‬‬
‫د‪.‬خالد عزب‬
‫عمار علي حسن يستعيد بصيرة‬ ‫والغرب‪ ،‬ولا يزال الاهتمام‬ ‫يستهل عمار علي حسن‬
‫طه حسين بطريقة مختلفة‬ ‫بها جار ًيا وسار ًيا‪.‬‬
‫كتابه «بصيرة حاضرة‪ ..‬طه‬
‫ومن يطالع الكتاب الذي‬ ‫حسين من ست زوايا»‪ ،‬الذي‬
‫صدر عن مركز أبو ظبي للغة‬ ‫صدر هذا العام في خمسمائة‬
‫العربية يتبين له أن الكاتب‬ ‫وست صفحات من القطع‬
‫قد هضم مختلف أعمال‬ ‫فوق المتوسط‪ ،‬بمقدمة يسرد‬
‫في مطلعها حكايته مع كتاب‬
‫طه حسين‪ ،‬وأغلب ما ُكتب‬ ‫«الأيام» حين تسلمه في أول‬
‫عنه‪ ،‬ليراه بشموله وتمامه‬ ‫السنة الدراسية للصف الأول‬
‫من زوايا ست هي‪ :‬المنهج‪،‬‬
‫والنص‪ ،‬والذات‪ ،‬والصورة‪،‬‬ ‫الثانوي‪ ،‬وكيف كان ينظر‬
‫بإجلال إلى تمثال عميد الأدب‬
‫والموقف‪ ،‬والأفق‪.‬‬
‫وأراد عمار في ثنايا عمله‬ ‫العربي الذي يقف شام ًخا‬
‫أن يقيس أثر طه حسين‬ ‫بالقرب من مدرسة كان عمار‬
‫في حياتنا الفكرية والأدبية‬ ‫تلمي ًذا فيها‪ ،‬حيث يعود مسقط‬
‫المعاصرة‪ ،‬وذلك عبر إجراءات‬
‫رأسه إلى محافظة المنيا من‬
‫محددة هي‪:‬‬ ‫أعمال صعيد مصر‪ ،‬وهي‬
‫‪ -1‬معرفة حجم وقيمة ما‬ ‫المحافظة التي ينتمي إليها‬
‫كتب و ُيكتب عن طه حسين‬ ‫العميد‪ .‬ثم يمد الخيط عبر‬
‫حاليًا من شهادات وذكريات‬ ‫الزمن حتى يرى تمثال طه‬
‫ومقالات ودراسات وكتب‬ ‫في مدخل كلية الآداب‪ ،‬جامعة‬
‫وأطروحات جامعية‪ ،‬وما يقام‬ ‫القاهرة‪ ،‬وينظر إليه بإكبار‬
‫عنه من ندوات ومؤتمرات‪.‬‬ ‫أي ًضا حين ذهب إلى الكلية‬
‫قبل سنوات لإلقاء محاضرة‬
‫‪ -2‬مدى قدرة ما تركه‬
‫طه حسين على الاستجابة‬ ‫عن الأدب والحرية‪.‬‬
‫للتحديات الراهنة‪ ،‬أو الإجابة‬ ‫بعد هذا المطلع الذاتي ينقلنا‬
‫على أسئلة زماننا‪ ،‬واستمراره‬ ‫عمار في المقدمة‪ ،‬ومن بعدها‬
‫في أداء هذا الدور في المستقبل‬ ‫متن الكتاب كله‪ ،‬إلى دراسة‬
‫المنظور‪.‬‬ ‫عميد الأدب العربي من‬
‫‪ -3‬ما تحمله خصائص‬ ‫مختلف الجوانب‪ ،‬حيث لم‬
‫أسلوبه من قدرة على إفادة‬ ‫يكتف بإحضار مشروعه‬
‫الجيل الحالي من الكتاب‬ ‫الفكري والأدبي ووضعه‬
‫والباحثين‪ ،‬حيث إلهاب‬ ‫تحت مشرط الفحص والدرس‬
‫الخيال‪ ،‬وإحكام الصياغة‪،‬‬ ‫والتحليل‪ ،‬بل يقترب من‬
‫والتعبير عن المعنى بشكل‬ ‫عميد الأدب العربي كإنسان‬
‫جليَّ‪ ،‬لا غموض فيه‪ ،‬ولا‬
‫اعوجاج‪ ،‬حتى لو جاء متد ِّث ًرا‬ ‫وفاعل اجتماعي‪ ،‬مارس‬
‫بأردية ناصعة من البلاغة‪.‬‬ ‫أدوا ًرا عديدة في الحياة‪ ،‬وأدى‬
‫‪ -4‬ما يمكن أن تمدنا به آراء‬ ‫حاصل جمع نصه وشخصه‬
‫طه حسين وتجربته العملية‬ ‫إلى إنتاج ظاهرة‪ ،‬علا شأنها‪،‬‬
‫ووصل خبرها إلى الشرق‬