Page 131 - zena

‫المجالات‬ ‫الخبرة ‪ :‬دينية‬
‫المجال‬ ‫الدرس ‪ :‬حديث الكلمة الطيبة صدقة‬

‫الانفعالي‬ ‫الاستراتيجية ‪ :‬الحوار و المناقشة‬
‫الوجداني‬ ‫الإثارة المستخدمة ‪ :‬قصة ب ّر الوالدين (حوار الأطفال و المعلمة حول ب ّر الوالدين‬
‫و الكلام الطيب فيما بينهم ‪ .‬حتى تتوصل المعلمة إلى حديث رسول الله ( الكلمة الطيبة صدقة )‬

‫الأهداف السلوكية‬

‫‪ _ 1‬أن ينصت إلى أحداث القصة بنسبة ‪ ( . % 80‬مهاري معرفي )‬
‫‪ _ 3‬أن يناقش أحداث القصة بلف ٍظ سليم ‪ ( .‬معرفي عقلي )‬

‫‪ _ 4‬أن يرتب أحداث القصة حسب الصور و التسلسل الزمني للقصة ‪ ( .‬حسي )‬
‫‪ _ 5‬أن يبدي موقفاً إيجابياً اتجاه أحداث القصة ‪ ( .‬وجداني )‬

‫‪ _ 6‬أن يحاور المعلمة حول معاملته مع والدي ِه ‪ ( .‬مهاري حسي )‬
‫‪ _ 6‬أن يردد الحديث الشريف بلف ٍظ سليم ‪ ( .‬معرفي )‬

‫‪ _ 7‬أن يردد الأطفال بشك ٍل جماعي الحديث الشريف ‪ ( .‬معرفي عقلي ) ‪.‬‬

‫المجالات‬ ‫الخبرة ‪ :‬دينية‬
‫الدرس ‪ :‬سورة الإخلاص‬
‫المجال الانفعالي‬
‫الوجداني‬ ‫الاستراتيجية ‪ :‬التعلم الصامت و التلقين‬
‫الإثارة المستخدمة ‪ :‬صوت المسجل ‪ ،‬و من ث َّم تبدأ المعلمة بالإلقاء على الأطفال بأ َّن الله هو الخالق و أنَّه‬

‫الواحد الأحد ليس له ولد ‪،‬و هو خالق ك ّل شيء و هو منزل القرآن على نبينا محمد ﷺ‪.‬‬

‫الأهداف السلوكية‬

‫‪ _ 1‬أن ينصت الطفل بنسبة ‪ ( . % 90‬مهاري حسي حركي )‬
‫‪ _ 3‬أن يردد بصو ٍت هادئ ‪ ( .‬وجداني معرفي )‬
‫‪ _ 4‬أن يتابع القراءة بعد صديقه ‪ ( .‬وجداني )‬
‫‪ _ 5‬أن يقرأ بصو ٍت هادئ ‪ ( .‬معرفي عقلي )‬

‫‪ _ 6‬أن يردد بصدق الله العظيم تأدباً مع القرآن الكريم و تصديقاً لرب العالمين ‪.‬‬

‫المجالات‬ ‫الخبرة ‪ :‬حياة عملية‬
‫الدرس ‪ :‬مطابقة المربعات الصفراء‬
‫الاستراتيجية ‪ :‬العصف الذهني _ الحوار و المناقشة‬

‫الإثارة المستخدمة ‪ :‬قطع التانغرام‬
‫الأهداف السلوكية‬

‫‪ _ 1‬أن يسمي الطفل الشكل الملون بالأصفر بدقة ‪.‬‬