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LIBÉREZ VOTRE CERVEAU !
souvenu qu’il était un aigle, dans un pays où tout ce qui ne res‑
semble pas à un pigeon sera méprisé. Dans une série d’examens
destinés à sélectionner le pigeon le plus conforme, un aigle échoue‑
rait lamentablement. Devrait‑ il s’en vouloir pour autant ?
Tous les « extraordinaires » que j’ai pu rencontrer se sont, évi‑
demment, opposés à la conformité. Ils n’ont pas essayé d’entrer
dans un moule, ils ont été un moule eux‑ mêmes, ce qui est l’ordre
naturel de l’humanité : nous ne sommes pas là pour nous confor‑
mer à une empreinte, mais pour laisser la nôtre. Aucun de ces
personnages n’était du genre à rester à sa place, sauf si c’était une
place qu’il s’était définie lui‑ même, et pour un temps seulement.
Tous étaient devenus autonomes, dans leur soif d’apprentissage.
Un reproche immense que j’ai à faire à la plupart des écoles que
j’ai fréquentées, c’est qu’elles n’hésitent pas à troquer l’émerveil‑
lement contre la conformité. C’est pour cela que la vulgarisation
scientifique, dont le but premier est l’émerveillement, est encore
si méprisée en France, par les gens conformés…
Émerveillement contre conformité. Cet échange est une très
mauvaise affaire. L’émerveillement est le moteur de l’apprentissage
et de la découverte. L’échanger contre les examens, c’est échanger
un moteur contre une carrosserie. Paolo Lugari a su résumer cette
question en une phrase : il vaut mieux un débutant enthousiaste
qu’un prix Nobel déprimé. Combien d’élèves entrent à l’école
avec de l’enthousiasme et peu de savoir‑ faire, et en sortent avec
un peu de savoir‑ faire et plus aucun enthousiasme ? C’est pourtant
l’enthousiasme qui motive le savoir‑ faire, pas l’inverse.
L’expert, l’« extraordinaire », fait toujours preuve d’une pra‑
tique délibérée dans le domaine qui fait son expertise. Il se met
au travail tout seul, selon une dynamique opposée à celle de notre
école. Tel fut le cas de Taylor Wilson (né en 1994) qui, à l’âge
de quatorze ans, réalisa dans le garage de ses parents une fusion
nucléaire deutérium‑ deutérium dans un fuseur de Farnsworth de
sa propre fabrication. À ses dix‑ huit ans, Barack Obama lui confia
l’accès professionnel à un laboratoire dans le Nevada (vous ne ver‑
rez jamais cela en France) et il reçut la même année une bourse
Thiel, spécialement conçue pour convaincre les jeunes talents de
quitter leurs études afin de créer une entreprise. C’est probablement

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