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LIBÉREZ VOTRE CERVEAU !
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                  tDCS) . Parmi les découvertes de Parasuraman et de ses équipes sur la
                  tDCS se trouve déjà la preuve qu’elle peut améliorer l’attention, la mémo‑
                  risation à court terme, la consolidation de la mémoire après sommeil ,
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                  l’attention, le multitasking , la sensibilité de la perception  ou encore
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                  l’apprentissage et la vigilance .
                  L’idée que l’homme puisse aider son cerveau à trouver les neurones
                  experts  parmi  la  foule  des  autres  neurones  n’est donc  plus  très  loin.
                  Le parallèle est frappant avec les techniques d’augmentation non inva‑
                  sives du corps humain. Les exosquelettes permettent déjà aux hommes
                  de soulever des poids très supérieurs aux records olympiques, un peu
                  comme les fourmis transportent des objets plus lourds qu’elles sur de
                  longues distances. Les stimulations transcrâniennes pourraient être au
                  cerveau ce que les exosquelettes sont au corps : une assistance ampli‑
                  fiant le levier de certains neurones. Les conséquences de cette technique
                  sont potentiellement immenses. Sur certaines connaissances, on pourrait
                  amplifier extraordinairement l’apprentissage et la rétention, et construire
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                  de véritables « autoroutes de la connaissance  ».
                  Pour résumer une expérience récente dans laquelle des chercheurs sont
                  parvenus à amplifier un apprentissage sur un simulateur de vol, on a
                  parlé de « télécharger des connaissances directement dans le cerveau
                  humain ». L’expression a fait tiquer certains scientifiques, qui trouvent la
                    découverte surévaluée, mais il leur faut admettre que durant l’expérience,
                  de  l’information a bel et bien été transmise au cerveau par une machine,
                  et qu’elle a assisté ce dernier dans son apprentissage.


                    1.  Blumberg,  E.  J.,  Foroughi,  C.  K., Scheldrup,  M.  R.,  Peterson,  M.  S., Boehm‑
                  Davis, D. A. et Parasuraman, R., « Reducing the disruptive effects of interruptions with
                  noninvasive brain stimulation »,  Human Factors  : The Journal of the Human Factors
                  and Ergonomics Society (2014), 0018720814565189.
                    2.  Parasuraman, R. et McKinley, R.  A., « Using noninvasive brain stimulation to
                  accelerate learning and enhance human performance »,  Human Factors  : The Journal
                  of the Human Factors and Ergonomics Society (2014), 0018720814538815.
                    3.  Scheldrup, M., Greenwood, P. M., McKendrick, R., Strohl, J., Bikson, M., Alam,
                  M., McKinley, R. A. et Parasuraman, R., « Transcranial direct current stimulation faci‑
                  litates cognitive multi‑ task performance differentially depending on anode location and
                  subtask », 2014.
                    4.  Falcone, B., Coffman, B. A., Clark, V. P. et Parasuraman, R., « Transcranial direct
                  current stimulation augments perceptual sensitivity and 24‑ hour retention in a complex
                  threat detection task », PloS One 7 (2012), e34993.
                    5.  Nelson, J.  T., McKinley, R.  A., Golob, E.  J., Warm, J.  S. et Parasuraman, R.,
                  « Enhancing  vigilance  in  operators  with  prefrontal  cortex  transcranial  direct  current
                  stimulation (tDCS) », Neuroimage (2014), 85, 909‑917.
                    6.  Voir le chapitre « La neuroergonomie pour l’économie de la connaissance », p. 107.

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