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COMMENT PAyER QUELQU’UN AVEC DU PAPIER BLANC…
éteint sa méfiance en lui donnant une bouteille d’eau, et exacte-
ment en même temps, lui demande le portefeuille. « Puis‑ je vous
la donner… » est suivi aussitôt de « prendre votre portefeuille » :
c’est ce timing, impeccable, cette connaissance parfaite des temps
de réaction, qui font de Brown un excellent mentaliste. Ils lui per‑
mettent de « crocheter » l’esprit critique de son sujet, exactement
comme le matériel adéquat, en agissant sur la faiblesse du dispositif,
permet de crocheter la serrure.
Donner la bouteille en disant « Puis‑ je vous la donner », et
spécialement quand l’homme la regarde pendant qu’il la prend,
confirme à Brown que son esprit critique a validé l’action. Brown
vient de se créer un petit instant durant lequel son sujet n’aura pas
d’esprit critique « antérograde », c’est‑ à‑ dire sur l’action immédiate,
et là, il lui demande « Puis‑ je juste prendre votre portefeuille »,
ce que l’homme fait, mais sur ce point, il demeure une possibilité
d’esprit critique « rétrograde », c’est‑ à‑ dire a posteriori, que Brown
endort en reprenant la bouteille et en distrayant son sujet : « Il fait
chaud, hein ? »
L’homme s’en va, mais il ne tarde pas à revenir vers Brown, car
son esprit critique a comme une « dette d’analyse », et il lui faut
peu de temps pour se rendre compte que quelque chose cloche.
Dans un autre cas, exécuté plus rapidement et plus précisément,
Brown parvient à prendre la montre, le téléphone et les clés de son
sujet. Là encore, il faut peu de temps au sujet pour s’apercevoir que
quelque chose ne va pas. Est‑ il naïf ou idiot pour autant ? Pas du
tout. Il a simplement fait confiance à son interlocuteur, il ne l’a pas
considéré comme menaçant. Pour que la technique fonctionne, il
vaut mieux, cependant, choisir une rue encombrée, avec du bruit
et de l’agitation, proposer au sujet une tâche spatiale relativement
compliquée et lui mettre un objet dans la main.
Encombrer votre main, encombrer votre cerveau, voilà ce que fait
Brown. À la main, il donne une bouteille d’eau, au cerveau, il donne
une tâche spatiale. Plus vous imaginerez votre cerveau comme une
main, plus vous connaîtrez ses empans. Vous saurez les actions
qu’il peut ou ne peut pas réaliser en même temps, ses degrés de
liberté et ses angles morts. Vous comprendrez que l’on peut mettre
au point une « clé de cerveau » comme on peut réaliser une clé
de bras.

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