Page 120 - gag 42
P. 120

‫תוכה את האי‪-‬ודאי‪ ,‬משהו שהוא רפאים‪ .‬דבר‪-‬מה אינו נאמר ואינו נמחק‪ ,‬הוא נוכח‪ ,‬אבל היא‬
          ‫לא זוכרת אותו‪" .‬אדם שמאבד את הזיכרון‪ ,‬הזיכרון קיים‪ ,‬צריך רק לתפוש אותו"‪15.‬‬

                                ‫***‬

‫המבט הגולמי הרווי כילדה נשלח אל ילדות רחוקה של ילדה המאזינה‪ ,‬מקשיבה ויודעת‬
‫ידיעה עמוקה את שלא יוכל להיות מובע במילים‪ .‬יודעת שתזכור‪ ,‬כי הזיכרון מדמם‪ .‬שוזרת‬
‫טלאי תמונות‪ ,‬מכליבה אותן עם חוטי ילדות הכובשים את הנפש‪ .‬התמונות המושטות אלינו‬
‫מביעות משאלה‪ְ .‬ל ָמה – לפיסות הגנה? לפתרון? לחמלה? לאהבה? לרצון להסביר? להתנצל?‬
‫האם זה צער שאין לו שכחה ואין לו ניחומים? והאימה והפחד? האם הם רוחשים בקרקעית‬
‫הבאר המכוסה בברזנט ירוק? האם שומעים אנו את הצווחה? יש בחלום קרבה רבה לפעימה‬
‫האינטימית של הנפש‪ ,‬קרבה לארוטיות של הגוף‪ ,‬להקשר החושי‪-‬תשוקתי של התנסות ה ַחיה‬
‫והקרבה אליה‪ .‬החתול‪ ,‬החתולים‪ ,‬החתול המנומר‪ ,‬כלב הזאב‪ ,‬החיֹות נותנות מבע לארוטיות‬
‫של הגוף‪ .‬החלום נעשה אישוש של הפנימיות‪ ,‬החלום מגלה את החושניות‪ ,‬החלום הזה אינו‬

 ‫ִנרא ּות דוממת שאין לה משך‪ .‬ה ִאם הכתיבה ממירה את חיי הגוף ותשוקותיו בכתיבה גרידא?‬

‫החלום מגלה את עוצמותיו החושיות של הגוף‪ .‬אסתר כובלת את העוצמה הזאת‬
‫ומרסנת אותה כשהיא הופכת אותה ְל ִנרא ּות‪ ,‬משכנת אותה במרחב של חידלון הזמן‪.‬‬
‫החלום אינו שוהה מחוץ לדינמיות של חיי הגוף‪ ,‬ואנחנו מטיילים ַּב ִמר ָווח בין תום‬
‫החלום לבין של ּוחֹותיו הארוטיות‪ .‬מציצים לניצני המתח הזה הלוטים בצעיף‪ .‬כמה כוח‬
‫נובע מהעין הרחבה מאוד של ילדה‪-‬אישה שבעצם ילדותה כבר טיילה שם במצולות‪,‬‬
‫"בקיץ‪ ,‬כשהכינה את שיעוריה בחוץ עם הכלבים‪ ,‬החתולים והארנבות היא‪ ,‬דיברה‬
‫אליהם כמו אל צמחי הגינה‪ .‬כשסיימה נעמדה מול הבאר של השכן ודמיינה עצמה‬
‫במצולות בתוך מסדרון שבו חדרים נשפכו זה לתוך זה‪ .‬לפעמים הציגה שאלות על‬

                                                ‫החיים התת‪-‬קרקעיים האלה (שם‪ ,‬עמ' ‪.)66‬‬

‫אסתר קרובה קרבה אינטימית אל רוגע הטבע‪ ,‬אל הפסטורליות המענגת של חיי‬
‫הכפר‪ ,‬אבל גם אל חשכת האימה‪ .‬שלוות הכפר מופרעת על ידי הזר‪ ,‬הבריחה‪ ,‬הריצה‪,‬‬
‫ההסתתרות בתקופה רותחת‪ ,‬ההסתרה שאינה אילמות‪ .‬ה ִאם ההסתרה‪ ,‬הבריחה‬
‫הגדולה‪ ,‬נמשכת? הפרקים מתכנסים לפרקי חיים ובתוכם מהדהדת מוזיקת הזיכרון‬
‫והקורא יגלה את זיזי הנפש‪ ,‬את ַמע ַקשי ָה של היא‪-‬אני‪ ,‬של הכותבת‪ ,‬של הילדה‪-‬‬
‫אישה‪ ,‬אסתר‪ .‬ואתה הקורא הופך למדובב שפתי נשמה‪ .‬משהו ממשיך לדבר אליך‬

             ‫בסיפור שאינו נגמר‪ ,‬משהו שמתחיל להראות עצמו בפניך‪ ,‬נפתח לך צוהר‪.‬‬

‫בקוראנו את סיפור הארבעה שנכנסו לפרדס אני חשים באש הרֹומצת בכפות רגלינו‪,‬‬
‫מלחכת את המפתן‪ .‬אנו עומדים על הסף‪ ,‬ואתה דורש מה למעלה ומה למטה‪ ,‬מה היה ומה‬
‫עתיד להיות‪ .‬תרצה – תציץ‪ ,‬תיכנס‪ ,‬תעשה לך קפיצת דרך‪ .‬לא תרצה – אל תיכנס‪ ,‬זה ָשם‪.‬‬

                                                 ‫‪ 15‬ביוגרפיה זעירה לחלום‪ ,‬עמ' ‪ .47‬ראו גם עמ' ‪.98 ,59 ,55‬‬

                                  ‫גיליון ‪ַּ 42‬גג ‪118 ‬‬
   115   116   117   118   119   120   121   122   123   124   125