Page 120 - Va Benissimo 1 Przewodnik metodyczny

UNITÀ Lekcja 10
10 4 Saluti da... !

Tematyka lekcji: Pronunciamo bene Verbi italiani
- wymowa czasowników włoskich: gio-
care, navigare, conoscere; Już wiem, że aby zachować wymowę dźwięku ‘k’ lub ‘g’ czasownika w bezoko-
- Miniprojekty: 1. Il programma della liczniku i w formach osobowych, w odmianie czasowników zakończonych na
-care: (giocare) czy -gare: (navigare) pojawia się dodatkowo litera ‘h’.
gita scolastica; 2. Rocca Paolina.
Wprowadzenie
• N zadaje pytania dotyczące miejsco- 16

wości, w której mieszkają U, np: Dove 52 Wysłuchaj nagrania, śledząc wzrokiem zapis odmiany czasowników. Zwróć uwagę na te formy
si trova…? Come si va a…? Come ar- czasowników, w których zapisie pojawia się litera ‘h’. Następnie przeczytaj odmianę każdego
rivare alla stazione / alla mensa della czasownika. io gioco, tu giochi, lui / lei gioca, noi giochiamo, voi giocate,
GIOCARE (A CALCIO):
scuola? loro giocano
NAVIGARE (IN INTERNET): io navigo, tu navighi, lui / lei naviga, noi navighiamo, voi navigate,
loro navigano
Sprawdzenie pracy domowej
• U czytają przygotowane opisy. Pozo- ! W bezokoliczniku czasownika CONOSCERE ‘sc’ wymawiamy podobnie jak polskie ‘sz’, ale
w pierwszej osobie liczby pojedynczej (io) i trzeciej osobie liczby mnogiej (loro) w wymowie
stali U słuchają, a następnie odpo- pojawia się głoska ‘k’.
wiadają na pytania N, np. Chi va a W bezokoliczniku czasownika LEGGERE ‘gg’ wymawiamy podobnie jak polskie ‘dż’, ale
scuola a piedi? Chi prende un tram? w pierwszej osobie liczby pojedynczej (io) i trzeciej osobie liczby mnogiej (loro) w wymowie
pojawia się głoska ‘g’.
• N przedstawia cele lekcji.
Przeczytaj odmiany czasowników, zwracając uwagę na poprawną wymowę. Uzupełnij bra-
Es. 16. Utrwalenie prawidłowej kujące formy.
wymowy czasowników -care, ! Participio passato: CONOsCERE znać LEGGERE czytać
-gare, leggere, conoscere conosciuto – wymowa z ‘sz’
io conosco io leggo
• U czytają wypowiedź Tomka. tu conosci tu leggi
lui / lei conosce
• N pyta U: Którą literę piszemy po li- noi conosciamo lui / lei .........................
noi leggiamo
terach g i c, aby zachować dźwięki ‘g’ voi conoscete voi leggete
i ‘k’? loro ......................... loro leggono
• N odtwarza nagranie dwa razy. U słu-
chając, zwracają uwagę na wymowę 17 53 Wysłuchaj ośmiu dialogów. Uzupełnij odpowiedzi na podstawie nagrania.

i formy z literą h.
• N pyta U, w których formach pojawi- 1. • Io conosco un po’ l’italiano, e voi? • Noi .......................... molto bene la lingua italiana.
ła się litera h, przed jakimi literami. 2. • Ragazzi, conoscete l’Italia? • Sì, .......................... l’Italia abbastanza bene.
• U chóralnie czytają odmiany czasow- 3. • Tomek che fai? • .......................... su Internet.
4. • Che cosa leggono Tomek e Gianni?
• .......................... una rivista di calcio.
ników. 5. • Adèle legge molti libri. • Anch’io .......................... molti libri.
Druga część ćwiczenia: 6. • Tu capisci questo testo? • No, non .......................... bene questo testo.
7. • Ragazzi, giocate spesso a pallavolo?
• No, noi non .......................... mai a pallavolo.
• N prosi U o przeczytanie treści ramki 8. • Cosa cerchi? • .......................... il mio maglione giallo.
UWAGA. 110
• N pyta U: Dlaczego w czasowniku co-
noscere, leggere raz wymawiamy ‘k’ jak
w conosco, a raz ‘sz’ jak w conosci; ‘g’ w leggo lub ‘dż’ w leggi? Odpowiedzi: 1. conosciamo / 2. conosciamo / 3. Navigo / 4. Leg-
• U w zeszycie uzupełniają odmiany conoscere i leggere. gono / 5. leggo / 6. capisco / 7. giochiamo / 8. cerco
• Dwóch U zapisuje te formy na tablicy. Pozostali U sprawdzają
swoje zapisy. 53

• N zwraca uwagę na wymowę formy participio passato: cono- 1. - Io conosco un po’ l’italiano, e voi?
sciuto, U trzy razy na głos powtarzają słowo.
- Noi conosciamo molto bene la lingua italiana.
2. - Ragazzi, conoscete l’Italia?
Odpowiedzi: CONOSCERE – loro conoscono / LEGGERE – lui,
lei legge - Sì, conosciamo l’Italia abbastanza bene.
3. - Tomek che fai? - Navigo su Internet.
4. - Che cosa leggono Tomek e Gianni?
Tekst nagrania w ćwiczeniu.
52
- Leggono una rivista di calcio.
Es. 17. Utrwalenie pisowni form czasowników w czasie 5. - Adèle legge molti libri. - Anch’io leggo molti libri.
teraźniejszym 6. - Tu capisci questo testo? - No, non capisco bene questo testo.
• N odtwarza nagranie dwa razy. U zapisują formy czasowni- 7. - Ragazzi, giocate spesso a pallavolo?
- No, noi non giochiamo mai a pallavolo.
ków w zeszycie. 8. - Cosa cerchi? - Cerco il mio maglione giallo.
• U wymieniają się zeszytami i sprawdzają odpowiedzi.
• N prosi 8 par U o przeczytanie na głos minidialogów. W trakcie
czytania N zapisuje na tablicy poprawne formy czasowników.
120