Page 122 - Va Benissimo 1 Przewodnik metodyczny

UNITÀ Lekcje 10
10 5-6 Saluti da... !

Lekcja 5. Tematyka lekcji: Fai una piccola prova!
- powtórzenie materiału;
- samoocena (Fai una picola prova! i Ri- 18 Wybierz właściwą odpowiedź.
passiamo).
1. Tomek chce wysłać do rodziców kartkę z wycieczki szkolnej. Które zdanie powinien wybrać, żeby na-
pisać: „Pozdrowienia ze Sieny”?
Wprowadzenie a) Saluti da Siena. b) Lontano da Siena. c) Ci vediamo a Siena.
• N zadaje pytania dotyczące: 2. Quando vai in gita scolastica
b) guardi la TV.
a) studi molto.
komiksu (str. 102), np. Dove sono stati 3. Puoi fare una passeggiata soltanto c) vedi posti nuovi.
in gita i ragazzi di Perugia? Che cosa a) in pullman. b) a piedi. c) in treno.
hanno visitato? 4. Il contrario di “veloce” è
środków transportu, np. Come arrivi a) lento. b) lussuoso. c) piccolo.
a scuola: in autobus, a piedi o con la 5. Tomek mówi: “ ? andato a Siena con la mia classe”. c) Vado
a) Ho

b) Sono
macchina dei genitori? Quale mezzo 6. Noi abbiamo visitato la città, invece Marco ? l’influenza.
di trasporto preferisci e perché? a) ho avuto b) hai avuto c) ha avuto
życia U, np. Dove sei nato? Perché hai 19 Oto mapa centrum Perugii. Zaznaczono na niej położenie rozmówców. Pracując w parach,

cominciato a studiare l’italiano? Che ułóżcie dialog, w którym jedna osoba pyta o drogę, a druga udziela wyjaśnień. Następnie za-
cosa hai fatto ieri dopo scuola? mieńcie się rolami. W niebieskiej ramce zostały podane pomocnicze wyrażenia.
• N przedstawia cele lekcji.
vuole andare al Pozzo
Sprawdzenie pracy domowej Etrusco;
• U przedstawiają prezentację o Rocca vuole andare alla Cattedrale
di San Lorenzo;
Paolina.
• Ćwiczenie 19 – U prezentują dialogi.
• Weryfikacja ćwiczenia 18. • Scusa, per andare...
• Come arrivo... ?
• Devi andare diritto / girare
Odpowiedzi: Ćw. 18: 1. a / 2. c / 3. b / a sinistra / a destra in via...
4. a / 5. b / 6. c

• Weryfikacja ćwiczeń 22-25 z zeszytu
ćwiczeń . 20 PROJEKT. W Perugii znajduje się ROCCA PAOLINA, czyli część miasta, która jest pod ziemią.
1
Przygotujcie krótką prezentację w języku polskim o tym zabytkowym miejscu. Poszukajcie
materiałów i zdjęć w Internecie. Porównajcie wyniki swoich poszukiwań i wybierzcie najcie-
• N pyta, co sprawiło U trudności pod- kawszą prezentację, którą pokażecie na forum klasy.
czas wykonywania ćwiczeń i udziela
dodatkowych wyjaśnień, wskazuje
materiał w podręczniku lub dodatko-
we ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń.
112
• N informuje U, że na kolejnych za-
jęciach napiszą test podsumowujący
z czterech ostatnich rozdziałów. mi do góry. U losuje kartę, czyta bezokolicznik i podaje formę
participio passato, po czym odwraca kartę i sprawdza odpo-
ĆWICZENIa POWTÓRZENIOWE wiedź. Za każdą poprawną odpowiedź U otrzymuje punkt.
• U ćwiczą słownictwo, czytając opracowane w domu zagadki
(Strategie uczenia się). U, który pierwszy poda poprawną od- Lekcja 6. Tematyka lekcji:
powiedź, otrzymuje punkt. - weryfikacja stopnia opanowania materiału – test.
• Na podstawie opracowanych w domu planów (Strategie ucze- • N informuje o zasadach obowiązujących podczas testu.
nia się) U przeprowadzają w parach krótkie dialogi: jeden U
pyta o drogę, drugi udziela odpowiedzi. U zmieniają rozmów- • U piszą test.
ców, tak aby każdy U przeprowadził rozmowę z kilkoma róż-
nymi osobami. TEST DI RICaPITOLaZIONE
• U wymieniają się w parach opisami wycieczki szkolnej (Stra- Czas przewidziany na rozwiązanie zadań: 40 minut.
tegie uczenia się), sprawdzonymi wcześniej przez N. U opisują Proponowany próg zaliczenia testu: 50% punktów.
ustnie wycieczkę koleżanki / kolegi, zmieniając odpowiednio Proponowana punktacja na poszczególne oceny:
formy czasowników. niedostateczny (1): poniżej 20 pkt.
• U w parach grają kartami z czasownikami (Strategie uczenia dopuszczający (2): 21-24
się): rozkładają na stole karty w 2-4 rzędach, bezokolicznika- dostateczny (3): 25-28
dobry (4): 29-32
1 Klucz str. 125-131 bardzo dobry (5): 33-36
122 celujący (6): 37-40